tag:blogger.com,1999:blog-15267637343640521922024-03-13T19:19:53.803+01:00El Blog de StimulosEl Blog de StimulosStimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.comBlogger41125tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-5725486132416944472015-12-23T16:48:00.002+01:002015-12-23T16:48:39.715+01:00Los Reyes Magos son de verdad<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WZNd3jFCTmQ/VnrCP23_SKI/AAAAAAAAA44/F-Hr6VbO2zQ/s1600/reyes-magos-regalos-hijos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="105" src="http://2.bp.blogspot.com/-WZNd3jFCTmQ/VnrCP23_SKI/AAAAAAAAA44/F-Hr6VbO2zQ/s200/reyes-magos-regalos-hijos.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; line-height: 19.6px; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
<span style="color: #0b5394;"><span style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 1.4; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Papá llegó a casa y se sentó con su hija para escuchar como le fue el día. La niña en voz baja y misteriosa le preguntó: ¿Existen los Reyes Magos?</span><span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;"> </span></span></div>
<div class="row banners" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; line-height: 19.6px; margin: 0px -15px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="post_image span6" style="border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin: 0px; min-height: 1px; padding: 0px 15px; text-align: justify; vertical-align: baseline; width: 339.938px;">
</div>
</div>
<div class="post-15322 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-reflexiones-sobre-la-familia" id="post-15322" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-stretch: inherit; line-height: 19.6px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="post-entry" style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="field_articulo_contenido" style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– ¿Papa?</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Sí, hija, cuéntame.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Oye, quiero… que me digas la verdad.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Claro, hija. Siempre te la digo, respondió el padre un poco sorprendido.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Es que… titubeó Cristina.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Dime, hija, dime.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Papá, ¿existen los Reyes Magos?</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
El padre de Cristina se quedó mudo, miró a su mujer, intentando descubrir el origen de aquella pregunta, pero sólo pudo ver un rostro tan sorprendido como el suyo que le miraba igualmente.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Las niñas dicen que son los padres. ¿Es verdad?</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">La nueva pregunta de Cristina le obligó a volver la mirada hacia la niña y tragando saliva le dijo:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">– ¿Y tú qué crees, hija?</span></div>
<br />
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Yo no se, papá: que sí y que no. Por un lado me parece que sí que existen porque tú no me engañas; pero, como las niñas dicen eso.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Mira, hija, efectivamente son los padres los que ponen los regalos pero…</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– ¿Entonces es verdad?, cortó la niña con los ojos humedecidos. ¡Me habéis engañado!</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– No, mira, nunca te hemos engañado porque los Reyes Magos sí que existen, respondió el padre cogiendo con sus dos manos la cara de Cristina.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Entonces no lo entiendo. Papá.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Siéntate, cariño, y escucha esta historia que te voy a contar porque ya ha llegado la hora de que puedas comprenderla -dijo el padre, mientras señalaba con la mano el asiento a su lado.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
Cristina se sentó entre sus padres ansiosa de escuchar cualquier cosa que le sacase de su duda, y su padre se dispuso a narrar lo que para él debió de ser la verdadera historia de los Reyes Magos:</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Cuando el Niño Dios nació, tres Reyes que venían de Oriente guiados por una gran estrella se acercaron al Portal para adorarle. Le llevaron regalos en prueba de amor y respeto, y el Niño se puso tan contento y parecía tan feliz que el más anciano de los Reyes, Melchor, dijo:</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– ¡Es maravilloso ver tan feliz a un niño! Deberíamos llevar regalos a todos los niños del mundo y ver lo felices que serían.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– ¡Oh, sí! -exclamó Gaspar-. Es una buena idea, pero es muy difícil de hacer. No seremos capaces de poder llevar regalos a tantos millones de niños como hay en el mundo.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">Baltasar, el tercero de los Reyes, que estaba escuchando a sus dos compañeros con cara de alegría, comentó:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">– Es verdad que sería fantástico, pero Gaspar tiene razón y, aunque somos magos, ya somos ancianos y nos resultaría muy difícil poder recorrer el mundo entero entregando regalos a todos los niños. Pero sería tan bonito.</span></div>
<br />
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">Los tres Reyes se pusieron muy tristes al pensar que no podrían realizar su deseo. Y el Niño Jesús, que desde su pobre cunita parecía escucharles muy atento, sonrió y la voz de Dios se escuchó en el Portal:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">– Sois muy buenos, queridos Reyes, y os agradezco vuestros regalos. Voy a ayudaros a realizar vuestro hermoso deseo. Decidme: ¿qué necesitáis para poder llevar regalos a todos los niños?</span></div>
<br />
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– ¡Oh, Señor! -dijeron los tres Reyes postrándose de rodillas. Necesitaríamos millones y millones de pajes, casi uno para cada niño que pudieran llevar al mismo tiempo a cada casa nuestros regalos, pero. no podemos tener tantos pajes., no existen tantos.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– No os preocupéis por eso -dijo Dios-. Yo os voy a dar, no uno sino dos pajes para cada niño que hay en el mundo.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– ¡Sería fantástico! Pero, ¿cómo es posible? -dijeron a la vez los tres Reyes con cara de sorpresa y admiración.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Decidme, ¿no es verdad que los pajes que os gustaría tener deben querer mucho a los niños? -preguntó Dios.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Sí, claro, eso es fundamental, asistieron los tres Reyes.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Y, ¿verdad que esos pajes deberían conocer muy bien los deseos de los niños?</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Sí, sí. Eso es lo que exigiríamos a un paje, respondieron cada vez más entusiasmados los tres.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Pues decidme, queridos Reyes: ¿hay alguien que quiera más a los niños y los conozca mejor que sus propios padres?</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
Los tres Reyes se miraron asintiendo y empezando a comprender lo que Dios estaba planeando, cuando la voz de nuevo se volvió a oír:</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
– Puesto que así lo habéis querido y para que en nombre de los Tres Reyes de Oriente todos los niños del mundo reciban algunos regalos, YO, ordeno que en Navidad, conmemorando estos momentos, todos los padres se conviertan en vuestros pajes, y que en vuestro nombre, y de vuestra parte regalen a sus hijos los regalos que deseen.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
También ordeno que, mientras los niños sean pequeños, la entrega de regalos se haga como si la hicieran los propios Reyes Magos. Pero cuando los niños sean suficientemente mayores para entender esto, los padres les contarán esta historia y a partir de entonces, en todas las Navidades, los niños harán también regalos a sus padres en prueba de cariño. Y, alrededor del Belén, recordarán que gracias a los Tres Reyes Magos todos son más felices.</div>
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">Cuando el padre de Cristina hubo terminado de contar esta historia, la niña se levantó y dando un beso a sus padres dijo:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">– Ahora sí que lo entiendo todo papá. Y estoy muy contenta de saber que me queréis y que no me habéis engañado.</span></div>
<br />
<div style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4; margin-bottom: 1em; margin-top: 0.5em; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">Y corriendo, se dirigió a su cuarto, regresando con su hucha en la mano mientras decía:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.4;">– No sé si tendré bastante para compraros algún regalo, pero para el año que viene ya guardaré más dinero.</span></div>
</div>
</div>
</div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-55797286262168544172015-11-30T19:31:00.001+01:002015-11-30T19:31:11.739+01:00Niños desafiantes... ¿Qué podemos hacer?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cSEHGFe9sJg/VlyUkiYeHTI/AAAAAAAAA4o/Xdecx6pBweg/s1600/14471725193778.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="107" src="http://1.bp.blogspot.com/-cSEHGFe9sJg/VlyUkiYeHTI/AAAAAAAAA4o/Xdecx6pBweg/s200/14471725193778.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Hay niños a los que les cuesta cumplir las normas, seguir instrucciones y que, a menudo, desafían abiertamente a sus padres. Cuando les pedimos algo, la palabra que más escuchamos es <b>"no"</b>, <b>"ahora voy"</b>, <b>"luego".</b>.. Tienen dificultades para tolerar la frustración, quieren salirse siempre con la suya, parece que se sienten cómodos en el conflicto, parece <b>"que nos buscan"</b> (y, a menudo, nos encuentran).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y los papás nos preguntamos... <b>¿Por qué mi hijo se comporta así? ¿Qué hago mal? ¿Cómo debo tratarle?</b>Vamos a tratar de dar respuesta a estas preguntas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;">¿Por qué se comporta así?</span></b></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Puede haber muchas causas detrás del comportamiento desafiante y disruptivo de nuestro hijo. Por lo general, habrá más de una causa, ya que en psicología rara vez una única causa explica un comportamiento. Es posible que nuestro hijo tenga untemperamento difícil, un carácter fuerte, o que tenga unos rasgos depersonalidad determinados que favorecen este tipo de comportamientos. Esto es algo con lo que el niño <b>"nace"</b>, son factores hereditarios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, está el estilo educativo de los padres. Generalmente, detrás de estos problemas de conducta hay un estilo educativo parental demasiado permisivo. Papás a los que les cuesta hacer cumplir las normas, que tienen dificultades para manejar los retos y desafíos de los niños o que sucumben a menudo a las peticiones de los niños <b>"por no oírles"</b>. Los niños tienen una capacidad especial para llevar la perseverancia a su máxima expresión, y lo difícil es mantenernos firmes y ser más constantes aún que ellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<i><div style="text-align: justify;">
<i><b>"Detrás de estos problemas de conducta hay un estilo educativo parental demasiado permisivo"</b></i></div>
</i><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hay que tener en cuenta también si existe algún otro problema que pueda estar influyendo en la conducta de nuestro hijo. Por ejemplo, los niños con <a href="http://www.saposyprincesas.com/salud-y-psicologia/muchos-diagnosticos-de-tdah-son-realmente-problemas-afectivos/">TDHA</a>, en un alto porcentaje, presentan problemas de conducta. Los niños depresivos también pueden exhibir este tipo de comportamientos, ya que la depresión en niños no tiene los mismos síntomas que en el adulto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, una baja autoestima o inseguridad pueden expresarse de esta manera, así como problemas con sus relaciones: sufrir bullying en el colegio, celos de algún hermanito, necesidad de más atención por parte de los padres... A veces, estas malas conductas son la manera en que los niños expresan la rabia que sienten por otras cosas que están sucediendo en su vida y sobre las que no tienen control.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es importante pedir ayuda de un profesional si sospechamos que nuestro hijo pueda presentar cualquiera de estos problema. Por lo general, como decíamos, la causa suele ser la suma de varias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si hemos descartado que el niño necesite intervención psicólogica, y consideramos que se trata más bien de un problema relacionado con su temperamento y nuestro estilo de crianza, es el momento de ver qué podemos hacer.</div>
</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #0b5394;">¿Qué estoy haciendo mal?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No se trata de buscar culpables, pero si de asumir responsabilidades. Como padres tenemos que ser conscientes de esa responsabilidad. Hay una parte que no depende de nosotros y que, cómo decíamos, puede estar relacionada con el carácter del niño o con circunstancias por las que atraviesa, pero hay otra parte que depende directamente de nosotros. De si conocemos bien a nuestro hijo, del tiempo y la dedicación que le brindamos, de nuestra capacidad para informarnos y <b>"aprender"</b> a educar a nuestros hijos. De nuestro estilo educativo y nuestra dispobilidad emocional.</div>
</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<b style="color: #0b5394;">¿Qué podemos hacer?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Empezar a educar desde que nacen. A veces escucho a los papás decir que no ponen límites a sus hijos, o no les dicen cómo deben comportarse, o no les enseñan normas básicas de educación... "porque son demasiado pequeños" (y no se están refiriendo a un niño de un año). Los niños están aprendiendo SIEMPRE. Son pequeñas esponjas con una capacidad grandísima de aprendizaje, de observación, de ensayo y error. Habrá muchas cosas que las aprenderán simplemente de vernos a nosotros. Otras irán aprendiéndolas a base de experimentar las consecuencias de sus actos. Otras por ensayo y error. Y muchas otras, porque nosotros se las enseñamos directamente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b><div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #0b5394;">La frustración. El gran caballo de batalla</span></b></div>
</b><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La <b>frustración </b>es el sentimiento desagradable que se experimenta cuando no se consigue lo que uno quiere. Aprender a tolerarla es muy importante, porque en la vida son muchísimas las ocasiones en que es necesario tolerar lo que no nos gusta, que las cosas no salgan como esperamos, etc. ¿Y cómo se aprende? Poco a poco, desde pequeños. En primer lugar, experimentándola. Los padres a veces no permitimos que eso suceda. Nos anticipamos a las consecuencias negativas de las cosas, sobreprotegemos. Damos a los niños todo lo que piden. Consentimos sus conductas inapropiadas. Así que no les estamos permitiendo experimentar la frustración.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y <b>aprender a manejarla</b>. Este es el segundo aprendizaje que deben hacer nuestros hijos. Aprender a tolerar las emociones negativas que acompañan a la frustración, y saber qué hacer con ellas, cómo expresarlas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La <b>rabia</b> es la emoción que suele aparecer. La rabia se puede expresar de muchas maneras, algunas mejores para nosotros que otras. Puede aparecer en forma deviolencia ( pegar, insultar, golpear objetos), en forma de llanto, de gritos, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como padres debemos favorecer una expresión adecuada de la ira,enseñando al niño a ir controlándola y manejándola, y permitiendo que esa emoción se exprese pero en formas más adaptativas. Se trata de dar salida a la ira, no se trata de evitarla o de anularla. Pero de la manera adecuada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b><div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #0b5394;">Poner límites claros, normas claras</span></b></div>
</b><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y hacerlas cumplir. Hay muchas formas. No es necesario ni mucho menos estar todo el día castigando. Hay que saber motivar, hay que hacer entender las consecuencias de sus actos, también permitir que las experimenten, hay que ofrecer consecuencias positivas a su buen comportamiento, y hay que predicar con el ejemplo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #0b5394;"><div style="text-align: justify;">
<b>Ser consecuente, y perseverante</b></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No vale castigar y levantar el castigo a la media hora. No vale permitir hoy una conducta, y mañana no. No vale educar según tenga yo el día ni según mi grado de cansancio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #0b5394;"><div style="text-align: justify;">
<b>Elegir las batallas</b></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pocas pero con paso firme. No tolerar lo intorable. Y dejar pasar lo intrascende. A veces nos desfondamos en cosas sin importancia "lávate los dientes", " no pongas los pies en el sofá", pero permitimos insultos, agresiones y faltas de respeto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #0b5394;"><div style="text-align: justify;">
<b>Si ves que no sabes cómo hacerlo... pide ayuda</b></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A veces los padres necesitan unas pocas sesiones de asesoramiento con un psicólogo para que les dé pautas. Otras veces es necesario también intervenir con el niño, pero no siempre. Ante la duda, consultar. También son muy importantes las escuelas de padres y los libros sobre educación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>"Cuando nace un niño, nacen un padre y una madre"</b>. Y no, no traen manual de instrucciones. Así que tomemos nuetro tiempo en aprender a ser buenos padres y madres, porque es de las tareas más bonitas y, a la vez, más difíciles que vamos a hacer en nuestra vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="color: #0b5394;"><b>FUENTE: Úrsula Perona - Psicóloga Infantil.</b></span></div>
</span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-18491224632684203132015-09-04T12:49:00.000+02:002015-09-04T12:49:07.919+02:00¿Cómo actuar para que vaya más contento al cole?<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 15pt 0cm 6pt; text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-2uIiNL-zEmY/Vel2FMokdFI/AAAAAAAAAY0/GAttnEjw2Pk/s1600/nina-llora-colegio-p.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-2uIiNL-zEmY/Vel2FMokdFI/AAAAAAAAAY0/GAttnEjw2Pk/s200/nina-llora-colegio-p.jpg" width="144" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 11pt; text-align: justify;">Vamos a
comentar brevemente en que consiste el periodo de adaptación para que también
os sirva de reflexión y ayuda para resolver las dudas que podáis tener sobre
este periodo o de algún modo superar la angustia, si la hubiera, que os puede
suponer dejar al niño en </span><st1:personname productid="la Escuela Infantil." style="font-size: 11pt; text-align: justify;" w:st="on">la Escuela Infantil.</st1:personname></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sabemos
que el <b><span style="color: #005198;">ingreso en la escuela infantil supone un
cambio muy importante</span></b> para el niño, “normalmente” es la primera vez
que se separa de su familia, sale de su hogar para pasar a un espacio
totalmente desconocido, con adultos desconocidos y con otros niños.</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">Las </span><b style="font-size: 11pt;"><span style="color: #005198;">familias</span></b><span style="font-size: 11pt;"> también sufrís una adaptación, ya que
suele ser la primera vez os separáis de vuestro hijo. Y lo mismo sucede con las
</span><b style="font-size: 11pt;"><span style="color: #005198;">educadoras</span></b><span style="font-size: 11pt;">, que también tienen que
adaptarse, cada niño es diferente, hay que conocerle, saber sus gustos y
preferencias, y conseguir que disfrute y sea feliz en los primeros momentos, y
luego, durante el curso.</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La
entrada del niño en la escuela infantil supone para él un importante cambio:
Implica la salida del entorno familiar donde el niño ocupa un papel
determinado, con una forma determinada de comunicarse y con un espacio que
conoce, que le da seguridad y protección, y todo esto va a modificarse: su
mundo de relaciones va a ampliarse al salir del círculo estrecho familiar,
nuevos adultos y nuevos niños, y va a entrar en contacto con un nuevo espacio:
la escuela.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este será
paso muy importante en la vida del niño, y aunque en algunos casos al principio
la separación le resultará dolorosa, el niño lo irá asimilando, y gracias a
esta separación se incrementará su autonomía personal y su grado de
socialización. Además de ser un paso necesario para aprender que los cambios no
tienen por qué ser malos.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El niño
experimenta cambios en las áreas de: higiene, alimentación, sueño, rutinas, las
rutinas que se establecen en <st1:personname productid="la Escuela Infantil" w:st="on">la Escuela Infantil</st1:personname>, les ayudan en su organización
del tiempo y la actividad, a relacionarse con sus iguales, con los adultos y en
la organización del espacio y objetos.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es posible
que durante este periodo puedan aparecer en el niño <b><span style="color: #005198;">conductas</span></b>
de rechazo:<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Hay niños que desde el punto de
vista somático pueden tener alteraciones de sueño, de alimentación, vómitos…<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Algunos sienten ansiedad ante la
separación y pueden sentir abandono, miedo, surgen los celos de los otros
hermanos, o pueden tener comportamientos agresivos.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Desde el punto de vista afectivo y
social se observa: <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Niños que lloran: es la
manifestación más generalizada.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Niños que no lloran y participan en
la escuela de forma resignada porque la actividad les resulta novedosa, pero en
el hogar manifiestan conductas negativas.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Niños que lloran y se niegan a ser
atendidos por extraños.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Niños que se mantienen aislados, no
participan, no se relacionan, permanecen sin moverse.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Niños que se aferran fuertemente a
algún objeto que traen de casa, participan pero con el objeto en la mano.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1026"
type="#_x0000_t75" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Debemos
saber que estas <b><span style="color: #005198;">son manifestaciones normales de
este periodo</span></b> y que si lo entendemos de una forma natural estaremos
ayudando al niño en la resolución de este proceso que es el periodo de
adaptación.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para todo
ello va a necesitar que le ofrezcamos una gran comprensión y ayuda, ayuda que
no consiste en evitar sus sentimientos y conflictos, sino en entenderlos. Y que
comprendáis que cada niño tiene un ritmo de adaptación personal que hay que
respetar.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando
hablamos de la separación mutua de niño-familia, entendemos que no sólo se
adapta el niño, sino que <b><span style="color: #005198;">los padres van a tener
que adaptarse también.</span></b><o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los padres
tendréis una gran influencia en sus temores, sus expectativas, su ansiedad,...
todo lo que vosotros sintáis: La inseguridad, la culpabilidad por la
separación, el temor ante el cuidado que vaya a recibir el niño, todo eso son
sentimientos habituales en los padres, pero debéis cuidar al máximo vuestras manifestaciones
externas, para no trasmitir al niño inseguridad.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 3.0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 5; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #005198; font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consejos para padres<o:p></o:p></span></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De forma
que, algunos consejos que podemos daros son:<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Lo que hemos comentado, recordaos
que vuestra actitud es muy importante. Es necesario no actuar con inseguridad,
duda o culpabilidad.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Durante el periodo de adaptación,
en la medida de vuestras posibilidades es conveniente que intentéis llevarle y
buscarle vosotros, eso le dará seguridad y se acostumbrará antes al cambio.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Debemos evitar el chantaje afectivo
de “no llores que mamá se va triste”, o la mentira “no llores que mamá viene
ahora”.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Cuando sea la hora de marchar es
mejor no alargar la situación: decir adiós con seguridad y alegría. Es
importante que no piense que la marcha de los padres es opcional o que si
protesta con fuerza impedirá la partida.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">No prolongar las despedidas en
exceso. Hay que trasmitir al niño que lo que estáis haciendo es lo mejor para
él.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Dejaremos que el niño lleve, si así
lo desea, su juguete favorito, algo que le sea familiar y le mantenga unido con
su hogar.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">No es un buen momento para
introducir más cambios en la vida del niño (quitar pañales, cambio de
habitación...) Será conveniente esperar a que supere el proceso de adaptación.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Evitar al recogerle frases como
“ay, pobrecito, que le hemos dejado solito”, “¿qué te han hecho?”<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1028"
type="#_x0000_t75" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
margin-left:243pt;margin-top:39.3pt;width:180pt;height:140.15pt;z-index:-251657728'
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o:title="images (2)"/>
<w:wrap type="tight"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Puede
que el niño, en el reencuentro con los padres llore o muestre indiferencia,
estas son algunas manifestaciones que no deben angustiarnos, a veces el niño
también experimenta sentimientos ambivalentes, contradictorios, al mismo tiempo
siente la separación con la educadora y el deseo de ir con sus padres. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Es posible que surjan pequeñas
dificultades, no os alarméis, solo está adaptándose a un ritmo diferente.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Ese pequeño desequilibrio del
inicio del curso debe contemplarse desde una actitud serena de normalidad.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para ampliar
información sobre el Periodo de Adaptación:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #2e74b5;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.stimulos.es/archivos_subidos/periododeadaptacion.pdf</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-81348680507177736952014-12-15T23:47:00.000+01:002014-12-15T23:47:13.942+01:00¿Qué hacer cuando un niño muerde?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Xhbv3RJx-i4/VI9kSRe5f3I/AAAAAAAAAVk/JavcyqhDYv4/s1600/descarga%2B(2).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Xhbv3RJx-i4/VI9kSRe5f3I/AAAAAAAAAVk/JavcyqhDYv4/s1600/descarga%2B(2).jpg" height="142" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los niños pequeños muerden por muchos motivos diferentes y el <span style="color: #0b5394;"><b>primer paso</b></span> para reducir las mordidas es entender por qué lo hace.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #0b5394;"><div style="text-align: justify;">
<u><b>Posibles motivos:</b></u></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Porque no sabe expresar de otra manera sus sentimientos fuertes</div>
<div style="text-align: justify;">
- Por dificultades a la hora de jugar con otros niños</div>
<div style="text-align: justify;">
- Por causa y efecto</div>
<div style="text-align: justify;">
- Exploración y aprendizaje</div>
<div style="text-align: justify;">
- Estímulo oral</div>
<div style="text-align: justify;">
- Dentición</div>
<div style="text-align: justify;">
- Imitación</div>
<div style="text-align: justify;">
- Hacer frente a sentimientos incómodos…</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <span style="color: #0b5394;"><b>segundo paso</b></span> es cambiar las situaciones a fin de impedir las mordidas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Por frustración:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Le ponemos nombre a lo que le ocurre:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Qué frustrado estás.</div>
<div style="text-align: justify;">
Quieres ese juguete…</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Le enseñamos palabras sencillas como “mío” y “no”, algún gesto de ayuda….</div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
- Se siente abrumado al jugar con otros niños o cerca de ellos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Únase a los juegos de su hijo sentándose en el piso y dándole sugerencias para jugar.</div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Quizás lo que necesite es ayuda para entender las ideas de otros niños.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Causa efecto:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Explíquele de manera clara y tranquilamente que las mordidas duelen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Reaccione de manera neutral, sin emociones para que al explicárselo al niño él no vea que sus mordidas tienen una reacción intensa en los adultos ya que de lo contrario, es posible que se convierta en un reforzador.</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Damos alternativas de experimentos:</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
o Decir adiós con la mano para que otros también le digan adiós</div>
<div style="text-align: justify;">
o Dejar que le haga cosquillas para que vea como se ríe…</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- Para recibir estímulo oral:</div>
<div style="text-align: justify;">
Ofrézcale cosas para morder como galletas saladas o juguetes de dentición.</div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
- Por la dentición:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Dele un anillo de dentición o un paño para mascar.</li>
<li style="text-align: justify;">Juguetes de dentición fríos pueden aliviar.</li>
</ul>
</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Por cansancio:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ofrézcale oportunidades más frecuentes de descanso adelantándole la hora de la siesta poco a poco entre 10-15 minutos.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Minimice las actividades estimuladoras cuando está cansado.</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Por hambre:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dele cosas para comer más a menudo (galletas…)</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Por aburrimiento:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Proporciónele actividades y juguetes novedosos para explorar</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cambie el ambiente cuando vea que no se enfoca en lo que hace o lo note aburrido.</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Por ansiedad:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Intente reducir la confusión o la incertidumbre hablando sobre los cambios, horarios, planes…</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tercer paso: En el momento que el niño muerde debemos hacer lo siguiente:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Quitamos rápida pero tranquilamente al niño de la persona a la que ha mordido sin gritarle ni regañarle. Le decimos tranquilamente, de manera clara y firme:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No se muerde</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las mordidas duelen</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Deja de hacer eso</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Muestre la mordida del otro y explique los efectos de la mordida:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ahora el nene llora y está triste</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Le duele!</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Enfoque su atención en el niño que ha sido mordido para enseñarle la empatía.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
- Reconozca los sentimientos del niño y póngale nombre.</div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
- Dele alternativas:</div>
</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las mordidas duelen, la próxima vez……</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay que tener paciencia ya que para aprender una manera nueva de hacer frente a los sentimientos es difícil.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Siga observando al niño para ver las causas y use las palabras para expresar la experiencia del niño.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hasta que cese el comportamiento, quédese cerca del niño cuando esté con otros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Instruya al niño sobre los dientes y para qué sirven…</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></o:p><b style="text-align: right;"><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></i></b></div>
<div align="right" class="Default" style="text-align: right;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i> <span style="color: #0b5394;"> </span></i></b><b><i><span style="color: #0b5394;">Sabrina Martínez Torrecillas <o:p></o:p></span></i></b></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="tab-stops: 174.25pt; text-align: right;">
<b><i><span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;">Psicóloga en Stimulo<span style="font-size: 15px;">s</span></span><o:p></o:p></i></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-14725471594708044522014-11-04T16:02:00.001+01:002014-11-04T16:02:08.057+01:00¿Qué hacer para que el niño comience a hablar?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-g-HJGxrv558/VFjpuy2qDNI/AAAAAAAAAUQ/3Di1BNEebfs/s1600/Hablar-con-los-ni%C3%B1os-4-300x204.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-g-HJGxrv558/VFjpuy2qDNI/AAAAAAAAAUQ/3Di1BNEebfs/s1600/Hablar-con-los-ni%C3%B1os-4-300x204.jpg" height="136" width="200" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; mso-outline-level: 4; text-align: center;">
<i style="line-height: 18.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><b>A los niños hay
que hablarles de forma clara, como a un adulto, y correctamente</b></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;">Los
padres tienen que hablar siempre a los niños, desde que nacen.</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="p" style="line-height: 16.3pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los padres juegan un papel crucial en
el desarrollo del lenguaje de sus hijos. Hay muchas formas de estimular ese
aprendizaje en los niños, con actividades, juegos, gestos... pero lo más
importante es que, desde que nace, los padres hablen mucho al bebé. No solo le
ayudarán en la adquisición de sus primeras palabras sino que también le
facilitarán algo tan importante en el ser humano como es la comunicación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p" style="line-height: 16.3pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«En
el bebé, la voz de los padres es la herramienta más útil», afirma <b>Cristina
Municio,</b><span class="apple-converted-space"> </span>logopeda de la
Consulta de Logopedia CMV, de Madrid. Y ya desde esa etapa tan temprana se
puede establecer una comunicación: el bebé comienza a producir sus primeros
sonidos, sonidos que los padres pueden repetir. Es decir, el niño empieza a
establecer sus primeras conversaciones respondiendo a la voz de los padres con
sonrisas y arrullos: «Gorgojea, la madre repite, el niño se ríe, la madre
responde con alborozo y el niño vuelve a repetir», explica Municio. Desde luego,
usar juguetes con sonidos (por ejemplo, un sonajero) también ayuda a establecer
esos primeros intercambios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="p" style="line-height: 16.3pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="p" style="line-height: 16.3pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A partir de aquí se inicia un proceso
de aprendizaje del lenguaje que irá evolucionando según las diferentes etapas
de desarrollo del niño. Cristina Municio ofrece una serie de recomendaciones
para que los padres faciliten a sus hijos ese proceso hasta que comienzan a
hablar:<o:p></o:p></span></div>
<div class="p" style="line-height: 16.3pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ol>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Salvo en los momentos
de juego, los padres deben dirigirse a los niños de</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"><b> </b></span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">forma clara y como a un
adulto.</b></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Las palabras se pronuncian
y repiten siempre</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"> </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">de forma
correcta:</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">«¿quieres agua?» y no «¿quieres aba?»; el adulto debe decir
«perro» y no «guau, guau»...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Es muy importante</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"><b> </b></span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">hablar mucho al niño<span class="apple-converted-space"> </span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">desde que nace. Así no solo
desarrolla el lenguaje sino también la comunicación.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">A la hora de
corregir, hay que</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"> </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">pronunciar
correctamente</b><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">la palabra o la
frase y no pedir al niño que la repita hasta que sepamos que puede hacerlo
correctamente.</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"> </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Un ejemplo de
lo que no hay que hacer:<span class="apple-converted-space"> </span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">es
muy frecuente pedir a los niños que no han adquirido el sonido «r» que repitan
el trabalenguas «el perro de San Roque...».</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Lo más importante es
la comunicación: que</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"><b> </b></span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">el
niño sepa que le entendemos.</b><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Por
tanto, hay que prestarle atención a lo que quiere decir. Esto implica una
escucha y una actitud activas en la conversación. La logopeda pone un ejemplo:
«Si le preguntamos cada día al salir del cole ¿qué has hecho hoy?,
probablemente la respuesta sea nada, no sé, jugar... Tenemos que mostrar
interés preguntándoles: ¿has jugado? ¿con quién? ¿a qué? ¿dónde? ¿cómo?...».</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Desde que nacen, a
través del juego y de la conversación se puede estimular el lenguaje en el
niño. Es necesario crear rutinas y tiempos de comunicación adaptándolas a cada
edad. Las actividades diarias ayudan mucho. Por ejemplo, en el recién nacido
podemos aprovechar el momento del baño para hablarle, salpicarle, mover sus
brazos y piernas y darle crema en la piel, siempre hablándole. Cuando el bebé
tenga 18 meses, esa rutina seguirá siendo la misma pero cambiará el juego y las
palabras: soplar pompas, mover un juguete sumergiéndolo y sacándolo fuera de
esta forma se le puede enseñar las palabras dentro-fuera, al dar crema se puede
ir nombrando las partes del cuerpo...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Para ser activos en
la comunicación hay que buscar</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"><b> </b></span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">tiempos
de calidad:<span class="apple-converted-space"> </span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">en el juego, en
las actividades diarias y en actividades conjuntas.</span></li>
<li><b style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">Consultar al logopeda</b><span class="apple-converted-space" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16.3pt; text-indent: -18pt;">cuando algo no
funciona bien. No dejarse llevar por la creencia de que el niño ya madurará,
porque eso impide abordar de forma preventiva dificultades que después se
complican con el tiempo. La falta de respuesta a los estímulos es una llamada
de atención.</span></li>
</ol>
<u><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><b>Cómo es el desarrollo del lenguaje</b></span></u><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>Tres
meses:</strong><span class="apple-converted-space"><b> </b></span>aparecen sonidos guturales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Cuatro
meses:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>surgen ya sonidos intencionados.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Cinco
meses:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>el bebé empieza a vocalizar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Ocho
meses:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>se producen los primeros
intercambios vocálicos entre madre y niño. Primeras conversaciones.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Diez
meses:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>aparecen las primeras palabras
cortas. La inclusión de alimentos semisólidos en la dieta produce que los
labios, la lengua y los músculos encargados de la masticación vayan
fortaleciéndose y preparándose para una articulación.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Un
año:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>el niño comienza con el
desarrollo léxico, contando en su repertorio lingüístico con tres o cinco
palabras: mamá, papá, tata, caca...<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Trece/catorce
meses:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>se inicia la etapa denominada
holofrástica (palabra-frase) en la que el niño emite frases de una sola
palabra o elementos con varios significados, por ejemplo la palabra «abe»
(abrir) la utiliza para expresar diferentes acciones. Comienzan una serie
de cambios:<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">—Sabe utilizar el nombre
de las personas de la familia y otros próximos a él.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">—Empieza a comprender
los calificativos que emplea el adulto (bueno, malo).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">—Comprende la negación y
la oposición del adulto e incluso la interrogación.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Entre
los 18 y 24 meses:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>ya cuenta con un vocabulario de
50 palabras. Empieza a combinar de dos a tres palabras en una frase.
Utiliza nombres, verbos y calificadores.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Dos
años:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>su vocabulario es de 300
palabras. Aparece la utilización de los pronombres personales «yo» y «tú»
y el posesivo «mi» y «mío». Aparece la función simbólica, el niño tiene la
capacidad de representar mentalmente las cosas y evocarlas sin necesidad
de que estén presentes.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.3pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="span"><b>Dos
años y medio:</b></span><span class="apple-converted-space"> </span>el niño ya habla, sabe negar,
hacer inflexiones y su lenguaje se irá plagando de frases con una
entonación perfecta y una articulación defectuosa, pero funcional para la
comunicación en familia.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Fuente: Abc.es Familia.</b></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-2341210516639426712014-09-17T10:17:00.000+02:002014-09-17T10:20:13.962+02:00¿Qué es la Estimulación Temprana?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RSolT6zbuzs/VBlDMv-DuZI/AAAAAAAAAUA/wSlW2rv-9-c/s1600/1268790642_81087037_1-Fotos-de--EDUCADORA-DE-PaRVULOS-estimulacion-temprana.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-RSolT6zbuzs/VBlDMv-DuZI/AAAAAAAAAUA/wSlW2rv-9-c/s1600/1268790642_81087037_1-Fotos-de--EDUCADORA-DE-PaRVULOS-estimulacion-temprana.jpg" height="156" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #32302e;">La
</span><span style="color: #0b5394;"><b>estimulación temprana</b></span><span style="color: #32302e;"> es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con
base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en
niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar
al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también,
evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia
y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #005297; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Importancia de la estimulación temprana<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La estimulación temprana busca estimular
al niño de manera oportuna, el objetivo no es desarrollar niños precoces, ni
adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerle una gama de experiencias
que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #005297; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Por qué recibir estimulación
temprana?<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante esta etapa se perfecciona la
actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados
con la percepción visual y auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y
diferenciar colores, formas y sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y
las actividades que se forman en el niño durante esta etapa constituyen
habilidades que resultarán imprescindibles en su vida posterior.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
La etapa de 0-3 años de vida del niño establece particularidades en el
desarrollo:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Se caracteriza por su ritmo acelerado del
desarrollo del organismo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Interrelación entre el estado de salud, el
desarrollo físico y psiconervioso del niño.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Alto grado de orientación con el medio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Desarrollo de estados emocionales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Papel rector del adulto en el proceso del
desarrollo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #005297; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Qué áreas comprende <st1:personname productid="LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA" w:st="on">la Estimulación Temprana</st1:personname>?<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para favorecer el óptimo desarrollo del
niño, las actividades de estimulación se enfocan en cuatro grandes áreas: <span style="color: #005297;">área cognitiva, motriz, lenguaje y socio-emocional</span>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 8pt;"><br />
</span><b><u><span style="color: #005297; font-size: 11pt;">El área cognitiva: </span></u></b><u><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Le permitirá al niño comprender,
relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la
interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. Para desarrollar
esta área el niño necesita de experiencias, así el niño podrá desarrollar sus
niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atención, seguir
instrucciones y reaccionar de forma rápida ante diversas situaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><u><span style="color: #005297; font-size: 11pt;">Área Motriz: <o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta área está relacionada con la
habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el
mundo. También comprende la coordinación entre lo que se ve y lo que se toca,
lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar, hacer
nudos, etc. Para desarrollar esta área es necesario dejar al niño tocar,
manipular e incluso llevarse a la boca lo que ve, permitir que explore pero sin
dejar de establecer límites frente a posibles riesgos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 8pt;"><br />
</span><b><u><span style="color: #005297; font-size: 11pt;">Área de lenguaje: <o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Está referida a las habilidades que le
permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La
capacidad comprensiva, expresiva y gestual. La capacidad comprensiva se
desarrolla desde el nacimiento ya que el niño podrá entender ciertas palabras
mucho antes de que puede pronunciar un vocablo con sentido; por esta razón es<br />
importante hablarle constantemente, de manera articulada relacionándolo con
cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, de esta
manera el niño reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y
dándoles un significado para luego imitarlos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 8pt;"><br />
</span><b><u><span style="color: #005297; font-size: 11pt;">Área Socio-emocional:</span></u></b><u><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta área incluye las experiencias
afectivas y la socialización del niño, que le permitirá querido y seguro, capaz
de relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes.<br />
Para el adecuado desarrollo de esta área es primordial la participación de los
padres o cuidadores como primeros generadores de vínculos afectivos, es
importante brindarles seguridad, cuidado, atención y amor, además de servir de
referencia o ejemplo pues aprenderán cómo comportarse frente a otros, cómo relacionarse,
en conclusión, cómo ser persona en una sociedad determinada. Los valores de la
familia, el afecto y las reglas de la sociedad le permitirán al niño, poco a
poco, dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser una persona
independiente y autónoma.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #005297; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Cómo se desarrolla el
cerebro de los niños en la edad temprana?<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Investigaciones afirman que el cerebro
evoluciona de manera sorprendente en los primeros años de vida y es el momento
en el que hace más eficaz el aprendizaje, esto porque el cerebro tiene mayor
plasticidad, es decir que se establecen conexiones entre neuronas con mayor
facilidad y eficacia, esto proceso se presenta aproximadamente hasta los seis
años de edad, a partir de entonces, algunos circuitos neuronales se atrofian y otros
se regeneran, por ello el objetivo de la estimulación temprana es conseguir el
mayor número de conexiones neuronales haciendo que éstos circuitos se regenere
y sigan funcionando.<br />
Para desarrollar la inteligencia, el cerebro necesita de información. Los bebés
reciben información de diversos estímulos a través de los sentidos, lo hacen
día y noche; si estos estímulos son escasos o de pobre calidad, el cerebro
tardará en desarrollar sus capacidades o lo hará de manera inadecuada, por el
contrario al recibir una estimulación oportuna el infante podrá adquirir
niveles cerebrales superiores y lograr un óptimo desarrollo intelectual. Así
por ejemplo, al escuchar la voz de su madre, percibir el olor del biberón o
recibir una caricia: se produce una catarata eléctrica que recorre su cerebro,
para despertar conexiones neuronales aún dormidas.</span><span style="font-family: Futura Md, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-91442755207018918752014-09-02T18:42:00.000+02:002014-09-02T18:42:21.305+02:00Pautas para afrontar la Vuelta al Cole<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jSZCwXakMhc/VAXyU2xgccI/AAAAAAAAATo/HGBXyhZ0tr8/s1600/clase_xoptimizadax--644x362.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-jSZCwXakMhc/VAXyU2xgccI/AAAAAAAAATo/HGBXyhZ0tr8/s1600/clase_xoptimizadax--644x362.jpg" height="111" width="200" /></a></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante esta semana y, de forma progresiva, los niños escolarizados comenzarán a incorporarse a las aulas. Las vacaciones han llegado a su fin y toca empezar la rutina. A todos les cuesta: a los más pequeños que asisten a escuelas infantiles, a los alumnos de Infantil y Primaria... Muchos niños lo pasan mal, tienen días de ansiedad, se descolocan, están <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">más irascibles, nerviosos, tristes...</span>Son procesos normales antes situaciones que no terminan de dominar. Son niños, no adultos, por lo tanto sus defensas emocionales son diferentes. Es por ello que los padres, el principal sustento emocional, debemos estar atentos para poder ayudarlos y sostenerlos de la mejor manera posible para que la vuelta al cole sea lo menos traumática posible.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sin embargo, no es fácil. <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">No es una tarea sencilla.</span> Lo más importante para superar esta etapa de transición, según explica <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Marisa Moya, directora de la Escuela Infantil Gran Vía y psicóloga infantil,</span> no es tanto «la receta, que es puntual, que puede ser muy efectiva a corto plazo, pero habrá también situaciones en las que hasta levante sarpullidos dependiendo del uso y de la interpretación. Prefiero hablar de actitudes, de lo que se siente, lo que se piensa, lo que se decide teniendo en cuenta una visión más amplia, más comprensiva del niño».</span></div>
<h4 class="ladillo" style="background-color: white; line-height: 29px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;">Los padres son el referente</span></h4>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lo primero para la experta es comprender «la situación postvacacional que viven los niños y esta es la primera clave de una actitud compasiva para poder ayudar a afrontar mejor, si no de manera adecuada, esos siete o diez días de estrés y sentimientos depresivos que dura la vuelta al cole, la empatía ¡el gran poder que tiene es el de la conexión con el niño! Es el elixir que de un plumazo resuelve sentimientos de soledad y nos hace pasar a pensar que no soy un bicho raro y que <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">mi madre, mi padre, me comprenden</span> porque también lo viven y se puede superar».</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
La segunda clave, continúa la psicóloga, es «seguir siendo nosotros mismos: <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">los padres somos modelo.</span> Tus acciones invitan al comportamiento infantil. Los niños nos observan, nos interpretan y toman decisiones en función de esa entrada de información.<span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">Aprenden por imitación. </span>Ahora os podéis sentir emocionados a la hora de enfrentaros a este reto porque os ofrece una oportunidad de enseñar habilidades tales como resolución de problemas, responsabilidad y cooperación. Los niños aprenden más de lo que ven hacer que de lo que les decimos que hagan. No siempre somos conscientes de que el lenguaje verbal transmite un mensaje que no debe desdecir a lo que haces, que ese mensaje debe ser directo, no debe dejar espacio a interpretaciones ambiguas. Hilando más fino, si existe coherencia entre lo que dices y lo que haces, vamos por el buen camino».</div>
</span></div>
<h4 class="ladillo" style="background-color: white; line-height: 29px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;">Pautas para hacerlo más fácil</span></h4>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estas son las pautas que Marisa Moya ofrece a los padres para ayudar a sus hijos a superar este periodo de adaptación al colegio:</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>1.</b> En estos días <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">intenta hablar poco y actuar mucho </span>y de manera consciente. Empieza decidiendo qué vas a hacer tú, después ya decidirás qué propones al niño.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">2. Cuídate.</span> Dedícate tiempo: Cuando uno se siente bien funciona mejor, serás un padre o madre más efectivo. Hay que cambiar rutinas, no lo hagas de golpe, tu cuerpo viene del aire, del sol, continua con paseos, con ejercicio, huye de centros comerciales, el invierno es muy largo, ya vendrán días en que sean la única opción. Sin embargo, tu organismo valorará positivamente que no le prives radicalmente de los beneficios de recompensa neuronal que suponen el movimiento y la distracción relajados. Esta puede ser una manera de que el niño se sienta motivado a emularte. Cambiar rutinas sí, pero progresivamente, sin poner el foco en las obligaciones y olvidarse de sí mismo. Una hora para preparar uniformes, una hora de paseo para compensar.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">3. Dedícale tiempo:</span> Venís entregados el uno al otro, te tenía sin fin. Llega la separación. No dejes que el niño siga siendo la mayor prioridad en tu vida. Fija tiempo especial para compartir todos los días, no importa tanto que sea mucho o poco, sí que sea placentero y le haga sentir al niño pertenencia y reconocimiento. El hogar es el centro de entrenamiento de habilidades de vida, si el niño se sigue sintiendo querido será más fácil que se sienta motivado a emprender situaciones nuevas, desafíos y retos.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">4. Hacer un plan:</span> Desarrolla una planificación con el niño, de manera conjunta, que contemple <span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">rutinas y normas,</span> los niños se sienten más inclinados a hacer y respetar las obligaciones y las normas que ellos mismos han elaborado. Comprueba que ha entendido bien el planteamiento, es mejor conocer que tener que adivinar nuestras intenciones. El conocimiento le supondrá seguridad y orientación.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«Puedes preparar la mochila y después ir al parque o podemos ir al parque y después guardar los libros ¿qué prefieres?». Ofrece alternativas, alienta la toma de decisiones, cuando esté solo deberá hacerlo sin tu ayuda.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">«Te recuerdo que debes mirar tu agenda de rutinas para ver qué tienes que hacer ahora». No impones, se invita a asumir la responsabilidad y se pueden apreciar las consecuencias de cumplir o no con lo pactado. La organización de las tareas de vida es una buena escuela para la posterior organización de tareas de colegio.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">5. Comunica: </span>No, no es hablar al niño, es hablar con el niño. Para comunicar, para que se establezca un diálogo es sustancial escuchar. Otra clave en la conexión con los niños. No supongas, verifica, solo así podrás saber cuáles son sus sentimientos, solo así podrás saber cuáles son sus razones. Solo así podrás optimizar tu apoyo y guía, conociendo y comprendiendo qué emociones siente y cómo las está procesando. Para comunicar es necesario:</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—Muestra pequeños detalles </span>de que estás ahí, mira a sus ojos, toca su brazo, acaricia su pelo...</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—Utiliza onomatopeyas </span>de apoyo a la conversación.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—Haz preguntas de curiosidad:</span> «¿qué podrías hacer este curso para sentirte mejor en la clase?»</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—No des todas las soluciones,</span> no te apresures a dar respuestas, es seguro que le ganas en propuestas, pero eso no alimenta su autonomía, no le deja saberse capaz, permite que explore la relevancia de las situaciones y que pueda acceder a su sabiduría interior, hacer sus elecciones, es muy posible que las soluciones estén en su mano. «Un niño me pegaba el año pasado». Utiliza el silencio comprensivo. «Creo que este año jugaré con otro amigo».</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—No niegues sus sentimientos,</span> no los cuestiones. Valídalos. «Veo que estás enfadado con la vuelta al cole». Es respetuoso confiar en los niños, en que ellos mismos sobrevivirán a las frustraciones y desarrollarán sus capacidades en el proceso.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—No le quites la esperanza,</span> concédele deseos aunque sólo sea en la imaginación: «me gustaría quedarme en casa», «sé lo mucho que te agradaría permanecer aquí y yo desearía tener una varita mágica para que fuera posible».</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—Siempre que puedas olvida el «no»,</span> hay muchas frases que contienen el «sí», estas invitan a hacer una actitud positiva, implican, involucran, animan… «No contestes mal a los profesores» Podría ser «cuando algo te enfade, cuenta hasta diez, estarás más tranquilo y sabrás lo que tienes que hacer».</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">—Evita palabras como «nunca, otra vez…»,</span> las etiquetas inducen a sentimientos de incapacidad, insuficiencia y victimismo. Distancian a los chicos. Esto no es lo que necesitan en estas ocasiones, precisan cercanía porque la cercanía afectiva es seguridad y confianza, dos palabras mágicas para llevar en la mochila del colegio. A los niños no les interesa tanto que estés de acuerdo con sus sentimientos como percibir que son comprendidos.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">6. Motivación.</span> Es la clave más importante. El aliento es el motor del comportamiento infantil. Motivar no es chantajear con premios o comprar la voluntad del niño con alabanzas. Motivar es dar ánimo y hay que hacerlo todos los días: «veo a un niño que se preocupa de organizar sus materiales para el cole ¡Me parece que estás haciendo un esfuerzo grande!»</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No dejes de expresarle todos los días cuánto le quieres, salgan bien o no las cosas, tenga éxito o se equivoque, tu amor es incondicional.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold; margin: 0px; padding: 0px;">7. Juego y el sentido del humor.</span> Son los mejores aliados, rompen la cadena de la ira, desdramatizan las situaciones, liberan neurotransmisores que son recompensa cerebral e invitan a repetir las experiencias… nos enseñan a ir entendiendo que las nubes no están siempre ahí, son pasajeras.</span></div>
<div class="p" style="background-color: white; color: #080808; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="p" style="background-color: white; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Fuente: Abc.es Familia</b></span></div>
<div class="p" style="background-color: white; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="p" style="background-color: white; line-height: 21.75px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-80588909106811187862014-07-29T10:43:00.001+02:002014-07-29T10:43:11.573+02:00Nos vemos en Septiembre<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-J11LOwnjudI/U9deY-dVqmI/AAAAAAAAATY/y6bEc70By30/s1600/FELIZ+VERANO.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-J11LOwnjudI/U9deY-dVqmI/AAAAAAAAATY/y6bEc70By30/s1600/FELIZ+VERANO.jpg" height="116" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 20px;">Se acaba el Curso 2013-2014, y aunque nosotros seguimos trabajando día a día para ofreceros las mejores propuestas educativas, es momento de parar un poco para tomarnos un merecido descanso y recargar las pilas, mientras podéis descargaros nuestra GUÍA DE SERVICIOS 2014-2015 con todos los servicios para el curso que viene.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 20px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/guiaservicios20142015.pdf">http://www.stimulos.es/archivos_subidos/guiaservicios20142015.pdf</a></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Rjkq3fc7uYk/U9deD4aWPUI/AAAAAAAAATQ/tdwnDYsZ0uM/s1600/Sin+t%C3%ADtulo-1+copia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Rjkq3fc7uYk/U9deD4aWPUI/AAAAAAAAATQ/tdwnDYsZ0uM/s1600/Sin+t%C3%ADtulo-1+copia.jpg" height="400" width="282" /></a></div>
<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;"><span style="color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;"><span style="color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 20px;">Lo dicho, todo el equipo de STIMULOS atención educativa os deseamos feliz verano y que paséis unas muy buenas vacaciones con vuestros familiares y amigos. </span><br style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 20px;">Nos vemos en Septiembre. ¡¡Feliz Verano!!</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-J11LOwnjudI/U9deY-dVqmI/AAAAAAAAATY/y6bEc70By30/s1600/FELIZ+VERANO.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-J11LOwnjudI/U9deY-dVqmI/AAAAAAAAATY/y6bEc70By30/s1600/FELIZ+VERANO.jpg" height="232" width="400" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-27912074627545319962014-06-11T18:34:00.001+02:002014-06-11T18:34:43.694+02:00La frustración en nuestros niños<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yPRjc9kc8yk/U5iFEeMRh1I/AAAAAAAAATA/l_uR5crizTs/s1600/rabietas-g.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-yPRjc9kc8yk/U5iFEeMRh1I/AAAAAAAAATA/l_uR5crizTs/s1600/rabietas-g.jpg" height="146" width="200" /></a></div>
<span style="color: #0b5394;"><b>¿Qué es la frustración?</b></span><br />
<br />
La frustración es una vivencia emocional que aparece cuando una ilusión, un deseo, un proyecto o una necesidad no se consigue satisfacer o cumplir. <br />
<br />
<b><span style="color: #0b5394;">¿Cómo se puede manejar? </span></b><br />
<br />
Para conseguir afrontar los problemas y limitaciones de manera adecuada, es necesario aprender a tolerar la frustración, a pesar de que nos incomode o moleste. <br />
<br />
Aprender a tolerar la frustración desde pequeños permite que los niños puedan enfrentarse de forma positiva a las distintas situaciones que se les presentarán en la vida. <br />
<br />
En la etapa infantil, los niños suelen pensar que el mundo gira a su alrededor, que lo merecen todo y que consiguen al momento lo que piden. No saben esperar porque no tienen desarrollado el concepto del tiempo ni la capacidad de pensar en los deseos y necesidades de los demás. Es entonces cuando hay que empezar a enseñar a los niños a tolerar la frustración. Si los padres siempre dan a los hijos todo aquello que piden, los pequeños no aprenderán a tolerar el malestar que provoca la frustración y a hacer frente a situaciones adversas. Por ello, en la edad adulta, seguirán sintiéndose mal cada vez que no consigan aquello que se han propuesto. <br />
<br />
Muchas veces, los padres intentan reducir o evitar que el niño se sienta frustrado evitándole los “fracasos”, sobreprotegiéndolos, siendo más permisivos ante cualquier demanda del niño… creando situaciones en las que este siempre consigue lo que quiere y evitando que este se enfrente a situaciones negativas o frustrantes. Pero en estas situaciones no se está favoreciendo el desarrollo integral del niño como persona, ya que cuando sea adulto deberá enfrentarse a situaciones reales tanto de éxito como de fracaso. <br />
<br />
“Existen teorías que defienden que, si no se enseña a los niños a aceptar los fracasos, es posible que desarrollen una actitud agresiva reincidente” <br />
<br />
<b>En general, los niños con poca tolerancia a la frustración: </b></div>
<ul>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Tienen dificultades para controlar las emociones siendo más impulsivos e impacientes. </li>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Buscan satisfacer sus necesidades de forma inmediata, por lo que, cuando deben enfrentarse a la espera o postergación de sus necesidades, pueden tener rabietas.. </li>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Son exigentes. </li>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Pueden desarrollar, con más facilidad que otros niños, cuadros de ansiedad o depresión ante conflictos o dificultades mayores. </li>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Creen que todo gira a su alrededor y que lo merecen todo, por lo que sienten cualquier límite como injusto ya que va contra sus deseos. Les cuesta comprender por qué no se les da todo lo que quieren. </li>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Tienen una baja capacidad de flexibilidad y adaptabilidad. </li>
<li><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Manifiestan una tendencia a pensar de forma radical: no hay punto intermedio. </li>
</ul>
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b>Técnicas para enseñar a tolerar la frustración </b></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul>
<li>Dar ejemplo. La actitud positiva de los padres al afrontar las situaciones es el mejor ejemplo para que los hijos aprendan a solventar sus problemas.</li>
<li>Educarle en la cultura del esfuerzo. Si se le enseña al niño que es hay que esforzarse, aprenderá que el esfuerzo es, en muchas ocasiones, la mejor vía para resolver algunos de sus fracasos.</li>
<li>No darle todo hecho. Si se le facilita todo al niño y no se le permite alcanzar sus retos por sí mismo, es difícil que pueda equivocarse y aprender de sus errores para saber cómo enfrentarse al fracaso.</li>
<li>No ceder ante sus rabietas. Las situaciones frustrantes suelen derivar en <a href="http://faroshsjd.net/item.php?idpare=&id=2411&lang=1">rabietas</a>. Si los padres ceden ante ellas, el pequeño aprenderá que esa es la forma más efectiva de resolver los problemas.</li>
<li>Marcarle objetivos. Enseñar al niño a tolerar la frustración con objetivos realistas y razonables, pero sin exigirle que se enfrente a situaciones que, por su edad o madurez, sea incapaz de superar.</li>
<li>Convertir la frustración en aprendizaje. Las situaciones problemáticas son una buena oportunidad para que el niño aprenda cosas nuevas y las retenga. Así, podrá afrontar el problema por sí mismo cuando vuelva a presentarse.</li>
<li>Enseñarle a ser perseverante. La perseverancia es esencial para superar situaciones adversas. Si el niño aprende que siendo constante puede solucionar muchos de sus problemas, sabrá controlar la frustración en otras ocasiones.</li>
</ul>
Ante la frustración, hay que enseñar a los niños formas positivas de hacer frente a estos sentimientos adversos. Para ello, se pueden utilizar distintas estrategias:<br />
<br />
<img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> <u><b>Enseñarle técnicas de relajación</b></u>. Todos nos enfrentamos a las situaciones adversas de una forma más positiva si estamos relajados. Un buen consejo es enseñar a los pequeños a aumentar su tolerancia a la frustración a través de la relajación del cuerpo.<br />
<br />
<b><u><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Enseñar a identificar el sentimiento de frustración</u></b> cuando aparezca. Por ejemplo, “Juan está rabioso porque no ha hecho bien esta resta. Inténtalo con otra y tómate más tiempo”.<br />
<br />
<img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /><b><u> Enseñar al niño cuándo debe pedir ayuda</u></b>. A algunos pequeños les cuesta pedir ayuda, mientras que otros la piden constantemente y de inmediato. Hay que enseñar al niño a intentar encontrar una solución primero. Si se siente frustrado al realizar alguna tarea, debemos intentar enseñarle a evitar la frustración: “¿qué podrías hacer en lugar de enfadarte o abandonar la tarea?”.<br />
<br />
<b><u><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Representar papeles</u></b>. Se puede jugar con el niño a interpretar una situación frustrante. Por ejemplo, el pequeño tiene que hacer los deberes pero quiere irse a jugar al parque. Primero, el niño interpretará la frustración y luego adoptará el rol opuesto. Se le puede animar a que hable consigo mismo de forma positiva y busque una manera de resolver el problema.<br />
<br />
<img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> <b><u>Reforzar las acciones apropiadas del niño</u></b>. Es importante elogiarlo cuando retarde su respuesta habitual de ira ante la frustración, y cuando utilice una estrategia adecuada.<br />
<br />
<b><u><img src="file:///C:/Users/ANTXON/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" /> Modificar la tarea</u></b>. Enseñar al niño una forma alternativa de alcanzar el objetivo.<br />
<br />
<i>“De manera que….aunque la frustración forma parte de la vida y no se puede evitar, si que se puede aprender a manejarla y superarla, aumentando de esta forma la tolerancia a la misma. <br />Aprender a tolerar la frustración facilita que nos enfrentemos con éxito a la vida. <br />Por ello, cuanto antes aprendamos, mejor.”</i><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #0b5394;"><b>Sabrina Martínez Torrecillas<br />Psicóloga en Stimulo</b></span><span style="line-height: 115%;"><span style="color: #0b5394;"><b>s</b></span><o:p></o:p></span>Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-23716522250523190812014-03-10T19:34:00.000+01:002014-03-11T23:35:05.654+01:00¿Por qué se muerde las uñas?<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-c2Rg_uruAyc/Ux4FVnkaWpI/AAAAAAAAASo/knG7XFdA7L0/s1600/u%C3%B1as.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-c2Rg_uruAyc/Ux4FVnkaWpI/AAAAAAAAASo/knG7XFdA7L0/s1600/u%C3%B1as.jpg" height="200" width="200" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se calcula que aproximadamente entre el 40 y el 45 por ciento de los menores de edad <span style="color: #0b5394;"><b>se muerden las uñas</b></span>; la mayoría superan esta costumbre con la edad, pero un 10 por ciento continúa mordiéndoselas de adulto. Este hábito puede estar relacionado con varias causas, por eso, para tratarlo adecuadamente, lo primero es saber que lo provoca. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />La <span style="color: #0b5394;"><b>onicofagia</b></span>, como se conoce profesionalmente a esta manía, es un hábito nervioso igual que lo es chuparse el pulgar, meterse el dedo en la nariz o enroscarse el pelo. Se trata de un hábito que la persona realiza de manera inconsciente, de ahí la dificultad que los padres observan para que sus hijos dejen de morderse las uñas, incluso cuando el niño se muestra colaborador. Pero si conseguimos definir la causa, será mucho más fácil eliminar el hábito.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />Para ello, es necesario observar en qué situaciones el niño se muerde las uñas. Lo más probable será que: </span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se trate de una <u>manera de focalizar la ansiedad</u>... Por eso, también es importante saber si el niño tiende a sentirse angustiado o está pasando por una etapa estresante para él –exámenes, el nacimiento de un hermano, problemas familiares–. Ayuda a tu hijo a superar esa ansiedad, bien aceptando positivamente la nueva situación, o bien fortaleciendo su autoestima cuando la angustia se deba a timidez o vergüenza. Las técnicas de relajación pueden ser beneficiosas para disminuir el estrés. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es una <u>manía asociada a una actividad concreta</u>... Por ejemplo, mientras ve la televisión; con el tiempo termina produciéndose una asociación que hace que siempre que vea la televisión automáticamente se muerda las uñas. Lo mejor, en este caso, es que el niño sea consciente de aquellos momentos en que se muerde las uñas y aplique una conducta incompatible siempre que esté en esa situación. Por ejemplo, manipular algún pequeño objeto o entrelazar los dedos de las manos. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por <u>imitación de alguno de sus padres</u>... Hay que tratar de no realizar esta conducta delante del niño, especialmente cuando este es muy pequeño. No obstante, como se trata de un acto inconsciente y tu hijo te verá más de una vez, es bueno explicarle que aunque tú lo hagas, se trata de un mal hábito que también te gustaría corregir.</span></li>
</ul>
<span style="color: #0b5394;"><a href="http://stimulos.es/archivos_subidos/semuerdelasunas.pdf"><br /></a></span>
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://stimulos.es/archivos_subidos/semuerdelasunas.pdf">http://stimulos.es/archivos_subidos/semuerdelasunas.pdf</a></b></span>Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-27585114508254251642014-02-26T21:10:00.003+01:002014-02-27T17:04:05.552+01:00¿Qué siente mi hijo/a?<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-aQOo7GF0ljQ/Uw5IfdmfFxI/AAAAAAAAASc/WNPjJNEx1ec/s1600/images+%25285%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-aQOo7GF0ljQ/Uw5IfdmfFxI/AAAAAAAAASc/WNPjJNEx1ec/s1600/images+%25285%2529.jpg" height="139" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>Desarrollo emocional</b></span><br /><br />Las primeras experiencias afectivas influirán en gran medida en el posterior desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños/as.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />El desarrollo de las emociones en los seres humanos empieza incluso antes de su nacimiento, y sólo puede darse cuando existe interacción con los demás, especialmente con los principales cuidadores.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br />Los padres son los encargados de establecer unos vínculos que permitan satisfacer las necesidades de sus hijos/as.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />En base a sus primeras relaciones sociales, los niños/as aprenderán a regular sus propias emociones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Si el vínculo establecido es adecuado, será posible reconocer los estados emocionales de los niños/as, y por tanto, responder con mayor eficacia a sus necesidades socio-afectivas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Tenemos que ser conscientes de que, como en todo, los padres son un modelo a imitar en la expresión de los sentimientos y las emociones.<br /><br /><span style="color: #0b5394;"><b>Su estado emocional</b></span><br /><br /><strong>De 0 a 6 meses</strong><br />Muy relacionado con señales internas como el hambre o el sueño.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><strong>De 6 a 12 meses</strong><br />Además de sus propios estados, empieza a influir las señales afectivas de su entorno.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><strong>De 1 a 2 años</strong><br />Surgen los sentimientos de curiosidad, seguridad, el negativismo y el miedo, entre otros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><strong>A partir de los 3 años</strong><br />Pasa de un estado emocional más variable a uno más estable. Progresivamente le afectan menos sus propios estados y se deja influir más por los sentimientos de los demás.<br /><br /><span style="color: #0b5394;"><b>Autora: Yasmina Giner Iglesies- Psicóloga en STIMULOS Atención Educativa.</b></span></div>
</span><br />Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-73590483275927790892014-02-02T09:44:00.000+01:002014-02-02T09:55:56.813+01:00Cómo elegir Escuela Infantil<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-la5Guv9lm7U/Uu4H48yhjDI/AAAAAAAAASI/3l1Se631RKI/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-la5Guv9lm7U/Uu4H48yhjDI/AAAAAAAAASI/3l1Se631RKI/s1600/images+(1).jpg" height="158" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Llega febrero y con él todas las guarderías, escuelas infantiles y colegios empiezan a ofrecer sus plazas para los nuevos alumnos de <span style="color: #0b5394;"><b>Curso 2014/1015</b></span>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Últimamente muchas familias me preguntáis en qué aspectos debemos fijarnos a la hora de elegir una escuela infantil para los peques del primer ciclo de educación infantil, de 4 meses a 3 años.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hay varios aspectos fundamentales que debemos tener presentes a la hora de elegir el centro educativo que va a compartir la educación de nuestros hijos y que va a iniciar a nuestros pequeños en el mundo escolar, aspecto mucho más importante de lo que parece, ya que las primeras experiencias, el primer profesor, los primeros compañeros, etc, marcarán significativamente su futuro escolar y por ende, su futuro laboral.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estos aspectos son:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>- Luminosidad, higiene e infraestructura:</b></span> es fundamental que los bebés y niños puedan recibir la luz del día, que exista un ambiente saludable, sin polvo, bien ventilado y con buena acústica y que la estructura de las aulas sea segura, sin escaleras ni demasiadas esquinas y medidas de prevención de accidentes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #0b5394;">- Alimentación:</span></b> debe adecuarse perfectamente a las necesidades evolutivas del niño y a sus características físicas. Os recomiendo que sea casera, hay comida de catering muy buena, pero siempre es mejor la cocinada en el centro.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>- Proyecto educativo:</b></span> el proyecto educativo tiene trampa, ya que la gran mayoría ofrece los mismos tecnicismos, yo me decantaría por aquella que tuviese un proyecto propio elaborado por el propio personal educativo, ya que me garantiza que se trata de un personal involucrado con la escuela y que no se deja limitar por una editorial.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>- Número de niños:</b></span> uno de los aspectos fundamentales es que se respete lo que denominamos "ratio" es decir, el número de niños por aula, debe ser de 8 peques en el aula de bebés, de 14 en el aula de 1-2 años y de 20 en el aula de 2-3 años. Teniendo presente que se establece 2m2 para cada niño.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>- Personal educativo:</b></span> el personal es una pieza fundamental en estos centros, debe tener los estudios necesarios y caracterizarse por ser paciente, cariñoso, flexible, amable, creativo y muy consciente de la importancia del trabajo que ejerce. Normalmente la personas que se dedican a esta profesión lo hacen desde un espíritu vocacional, algo que se nota enseguida y que notaremos en nuestros hijos que en unos pocos días idolatrarán a su maestra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>- Centro autorizado:</b></span> si el centro está autorizado por su comunidad nos da la seguridad de que cumple con los requisitos mínimos educativos y de sanidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>- Servicios:</b></span> muchas escuelas ofrecen servicios muy interesantes como cheques guardería, pediatra, natación, escuela de padres y talleres familiares entre otros. Os recomiendo valorar la existencia de estos servicios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>FUENTE: Mayte González Fernández. Especialista Infantil.</b></span></div>
</span><br />
<div class="post-body entry-content" id="post-body-3994021577060128171" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Century Gothic', Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 3em;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1526763734364052192" name="more"></a></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-14276268737534006252013-12-10T17:16:00.000+01:002013-12-10T17:19:10.519+01:00La Motivación en los niños/as<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oghfhBIxoK0/Uqc-80LqjCI/AAAAAAAAARs/1UTknTrXQFA/s1600/manos-colores-nene.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="http://1.bp.blogspot.com/-oghfhBIxoK0/Uqc-80LqjCI/AAAAAAAAARs/1UTknTrXQFA/s200/manos-colores-nene.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Los niños tienen pocas ideas y muchos sentimientos en las primeras etapas de la vida. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Está vinculado emocionalmente a una persona de referencia que es la que le cuida, alimenta, juega con él y le quiere. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando el niño comienza la escuela transfiere a su maestra/o ese vínculo sentimental que le lleva a desempeñar correctamente las tareas que se le encomiendan. Por ello, es esencial cuidar el vínculo entre maestros y alumnos en todos los niveles de enseñanza.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para motivar a los niños tanto en el colegio como en casa, es esencial presentar las tareas de la manera más atractiva posible, incluso en forma de juego. Pero, no nos engañemos, a medida que la materia a transmitir se complica, el juego y la diversión son más difíciles de conseguir; por tanto habrá que recurrir a otras fuentes de motivación enraizadas emocionalmente tales como la emulación, el querer agradar, la competición, la consecución de premios…</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En resumen, es claro que para motivar a un niño o adolescente a aprender hay que poner en juego todo tipo de emociones, especialmente las positivas que le animen a realizar el esfuerzo de la consecución de saberes. Cuando esto sucede se producen, por añadidura, otras consecuencias como el sentimiento de pertenencia a la escuela, la cooperación con los compañeros y la comunicación afectiva con el profesor. Si esto se logra, el éxito está garantizado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394;"><b>Consejos:</b></span></div>
</span><br />
<ul>
<li><img src="file:///C:/Users/STIMULOSPC/AppData/Local/Packages/oice_15_974fa576_32c1d314_198f/AC/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;" /><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Buscar objetivos intermedios</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="file:///C:/Users/STIMULOSPC/AppData/Local/Packages/oice_15_974fa576_32c1d314_198f/AC/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" />Cuando muestren conductas positivas hay que saber darles compensaciones inmediatas</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="file:///C:/Users/STIMULOSPC/AppData/Local/Packages/oice_15_974fa576_32c1d314_198f/AC/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" />Involucrarlos en actividades diferentes y positivas</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="file:///C:/Users/STIMULOSPC/AppData/Local/Packages/oice_15_974fa576_32c1d314_198f/AC/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" />Potenciarles la autoestima reforzando sus puntos fuertes</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="file:///C:/Users/STIMULOSPC/AppData/Local/Packages/oice_15_974fa576_32c1d314_198f/AC/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" />Aceptarlos tal cual son</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Explicarles las consecuencias de sus comportamientos (tanto de las positivas como de las negativas)</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Autora: Sabrina Martínez Torrecillas - Psicóloga en STIMULOS Atención Educativa</b></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-31317448343933718222013-09-03T11:01:00.001+02:002013-09-03T13:08:49.996+02:00Consejos para que venga más contento a la Escuela Infantil<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4ObFhsUc53k/UiWkCbNH4OI/AAAAAAAAAQg/1P61W1kxI3I/s1600/a.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="http://2.bp.blogspot.com/-4ObFhsUc53k/UiWkCbNH4OI/AAAAAAAAAQg/1P61W1kxI3I/s200/a.jpg" width="200" /></a></div>
<b style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Despedida</b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Despedirse sonriendo, con un abrazo y un beso, aunque el peque esté llorando. Lo dejaremos en brazos de la educadora y el niño se tranquilizará al percibir que confiamos en ella.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<b style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">Comentarios sobre la escuela infantil</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Animaremos al niño comentando que la escuela es un sitio muy divertido y hablándole muy bien de las profesoras.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<b style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">A la hora de recogerle</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Al salir de la escuela el niño necesita sentir el cariño de sus padres a través del contacto físico. Abrazarle, darle besitos y jugar con ellos.</span><br />
<br />
<b style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">Acerca de nuestra actitud</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Transmitirle al niño que estamos seguros que el cole al que asiste nos parece apropiado y confiar en la profesionalidad de las educadoras que le atienden.</span><br />
<br />
<b style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">Relación con otros niños</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Procura que tu hijo coincida con sus compañeros en el parque.</span><br />
<br />
<b style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Adecuación de horarios</b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Intentar que tengan horarios lo más rutinarios posible de comidas, baño, sueño… Las rutinas les dan seguridad.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Este documento ha sido elaborado por el equipo pedagógico del Cei Mamapato (Paiporta)</b></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-28991577697925036962013-09-01T13:09:00.001+02:002013-09-03T13:06:38.864+02:00Comineza el Curso Escolar 2013-2014<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ScAJ04jTpuw/UiMgXZQ6okI/AAAAAAAAAQQ/PJZqOFFGgLY/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="http://4.bp.blogspot.com/-ScAJ04jTpuw/UiMgXZQ6okI/AAAAAAAAAQQ/PJZqOFFGgLY/s200/descarga.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¡Preparados, listos..... ya! </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mañana comenzamos el nuevo curso escolar 2013-2014, como siempre con muchas ganas y muchas sorpresas. Ánimo a todos los peques y su papás que comienzan mañana una nueva aventura escolar y a los más grandes, a disfrutar de la última semana de vacaciones.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nosotros a partir de mañana ya estamos al cien por cien, ya sabéis que podéis contactar con nosotros en <span style="color: #0b5394;"><a href="mailto:info@stimulos.es">info@stimulos.es</a></span> o en el <b>616296401.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¡Nos vemos enseguida!!</span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-57846811312352337182013-07-26T11:55:00.001+02:002013-07-26T11:55:20.538+02:00Volvemos en Septiembre<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-fyzsRQIK8rI/UfJG0n4B99I/AAAAAAAAAQE/UAo8esxNxm8/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="147" src="http://2.bp.blogspot.com/-fyzsRQIK8rI/UfJG0n4B99I/AAAAAAAAAQE/UAo8esxNxm8/s200/images.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Estimadas familias y amigos de Stimulos. Ha llegado el momento de tomarnos un merecido descanso Después de este curso lleno de trabajo, de sorpresas, de actividades y de satisfacción, todo el equipo de Stimulos nos tomamos unos días de vacaciones.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Volveremos con las pilas recargadas y con ganas de seguir ofreciéndoos la mejor oferta psicopedagógica y de atención educativa para vuestros centros educativos, vuestros alumnos y vuestros hijos.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aunque desde este momento cesa nuestra actividad en las redes sociales, correo electrónico y página web, podéis seguir informándoos a través de nuestra web <a href="http://www.stimulos.es/"><b><span style="color: #0b5394;">www.stimulos.es</span></b></a> o enviándonos alguna propuesta a través de nuestro correo elevtrónico <span style="color: #0b5394;"><b><a href="mailto:info@stimulos.es"><span style="color: #0b5394;">info@stimulos.es</span></a></b> </span>estaremos encantados de atender vuestras dudas o sugerencias a partir del día 2 de Septiembre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sin más, desearos a todos Feliz Verano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¡¡ Volvemos en Septiembre !!</span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-78299564723202115262013-07-06T19:49:00.001+02:002013-07-06T19:49:17.156+02:00Guía de Servicios 2013-2014<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="clear: left; float: left; font-family: Verdana, sans-serif; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/guiaservicios1314.pdf"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-w112i1cBWEE/UdhX_QTdcPI/AAAAAAAAAPo/4pAyiQQqrOU/s200/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" width="140" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tanto si eres director o directora de un centro educativo, como si eres padre o madre de niños entre 0 y 12 años, ya tienes a tu disposición nuestra <span style="color: #0b5394;"><b>GUÍA DE SERVICIOS 2013-2014</b></span>. </span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No dudes en descargarla y conocer lo que podemos ofrecerte.</span></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desde <span style="color: #0b5394;"><b>STIMULOS </b></span>nos complace ofrecerte una amplia oferta de servicios extra escolares de atención educativa y psicopedagógica para el curso 2013-2014 que esperamos sean de tu agrado.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Estos servicios están pensados para Centros de Educación Infantil y Primaria, con el objetivo de cubrir todas las necesidades de orientación, atención educativa y formación de alumnos/as, padres y maestros/as.</div>
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Te adjuntamos un enlace a nuestro Tríptico con una breve descripción de quiénes somos y cuál es nuestro objetivo, así como cuáles son los servicios educativos que le ofrecemos para el este curso 2013-2014.<br />
<br />
<a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/tripticostimulos.pdf"><span style="color: #0b5394;"><b>http://www.stimulos.es/archivos_subidos/tripticostimulos.pdf</b></span></a></div>
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Si deseas ponerte en contacto con nosotros, con el fin de adecuar nuestros servicios a las necesidades educativas de tu centro y poder conocernos mejor, no dudes en llamarnos, estaremos encantados en atenderte.<br />
<br />
<br /></div>
</span><div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Solicita nuestra </span><span style="color: #005198;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">GUÍA DE SERVICIOS 2013-2014</span><span style="font-family: Futura Md, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-88014356566572837212013-07-01T18:43:00.002+02:002013-07-01T18:44:05.961+02:00Cómo enseñar técnicas de relajación a nuestro hijo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-OB0oxsOAUb4/UdGxKyDR7hI/AAAAAAAAAPY/SbPtzLMvLFI/s306/aulas-de-yoga-infantil.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-OB0oxsOAUb4/UdGxKyDR7hI/AAAAAAAAAPY/SbPtzLMvLFI/s200/aulas-de-yoga-infantil.jpg" width="196" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Los niños pueden experimentar emociones negativas como el estrés o la agresividad, y aprender a controlarlas es de vital importancia. Por ello, debemos enseñar a nuestros hijos mecanismos para gestionar estas alteraciones.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las técnicas de relajación suponen una gran ayuda para que los niños superen el miedo ante ciertas situaciones, <a href="http://faros.hsjdbcn.org/es/node/5054"><span style="color: #0b5394;">los problemas de concentración y</span> <span style="color: #0b5394;">atención, la hiperactividad</span></a>, <a href="http://faros.hsjdbcn.org/es/node/1395"><span style="color: #0b5394;">los trastornos de sueño</span></a> y para que mejoren el autocontrol. Pero más importante, se trata de ejercicios que tienen como objetivo aprender a afrontar y superar diferentes situaciones del día a día que <a href="http://faros.hsjdbcn.org/es/node/2067"><span style="color: #0b5394;">producen tensión o ansiedad</span></a>. Por ello, es fundamental que estas técnicas se aprendan desde muy pequeños.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, el proceso de aprendizaje sirve para crear más interacción y un vínculo aún más fuerte entre padres e hijos. La finalidad es siempre que los niños aprendan por sí solos a manejar ciertas situaciones, y que estas técnicas se conviertan en una herramienta automática.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
La relajación suele originarse de forma natural a una edad muy temprana. Normalmente, los bebés ya identifican situaciones en las que se calman y relajan, como el contacto físico con la madre o el balanceo suave. A partir de los 2 años y medio, cuando los niños empiezan a hablar, los padres pueden empezar a aleccionar sobre técnicas de relajación más estructuradas.</div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación, se expone un esquema general de las principales técnicas de relajación que existen, y que siempre deben adaptarse a la edad y a las necesidades de cada niño:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Relajación progresiva de Jacobson: consiste en aprender a tensar y relajar los diferentes grupos de músculos del cuerpo. El objetivo es que el niño conozca la diferencia entre tener un músculo en tensión y tenerlo relajado y, así, sepa en qué momentos cuotidianos se encuentra en tensión. Esta clase de ejercicios suele enseñarse a niños a partir de los 7 u 8 años.</li>
<li>Relajación pasiva: esta técnica trabaja sólo la relajación, a diferencia de la progresiva. Por lo tanto, deja de lado el trabajo de tensión de los músculos, y se dedica sólo a la relajación de todo el cuerpo, incluyendo ejercicios para el control de la respiración.</li>
<li>Relajación autógena: se basa en una serie de frases ya hechas para que el niño se relaje mediante la autosugestión. El objetivo es que el pequeño llegue a un nivel de relajación suficiente para que aprenda a manejar situaciones difíciles de forma automática. Los ejercicios se centran en regular los latidos del corazón y controlar la respiración, entre otros.</li>
<li>Respuesta de relajación: se trata de ejercicios basados en las técnicas de meditación tradicionales que defienden la idea de que cualquier palabra puede inducir un estado de meditación profunda. En la actualidad, se traduce en la idea de que la repetición de una palabra puede ayudar a respirar más lentamente y, así, conseguir que el niño se relaje.</li>
</ul>
</div>
</span>Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-52029441916917406072013-06-10T12:25:00.002+02:002013-06-10T14:22:23.853+02:00Si tu hijo/a Tartamudea<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-7DZd5TukBIM/UbWoPWDcQ6I/AAAAAAAAAOQ/nvoXy82_3pY/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" src="http://2.bp.blogspot.com/-7DZd5TukBIM/UbWoPWDcQ6I/AAAAAAAAAOQ/nvoXy82_3pY/s200/descarga.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="border: 0px; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;">¿Qué es exactamente el tartamudeo?</span></b></div>
<div style="color: #171717; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El tartamudeo es un trastorno de la comunicación que hace que la persona repita silabas de palabras (ej. papapalabras), alargue los sonidos de algunas letras (ej. Lllletras), haga pausas inapropiadas cuando habla o haga gestos faciales extraños cuando le cuesta enunciar ciertas palabras.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="color: #171717; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Muchos niños tartamudean durante su primera infancia cuando están aprendiendo a hablar y esto se considera normal en su desarrollo. Según la Fundación Estadounidense para el Tartamudeo, el 20% de niños pasan por una etapa en su desarrollo en que su producción de lenguaje preocupa a sus padres. De estos, un 5% tartamudea durante más de seis meses y un 1% continúa con este problema pasada la primera infancia. Se cree que si los niños empiezan a tartamudear antes de los tres años y medio tienen muchas más probabilidades de dejar de tartamudear en unos 6 meses que si empiezan después de los tres años y medio. Los niños tienen tres veces más posibilidades de tartamudear que las niñas.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="color: #171717; text-align: justify;">
<br /></div>
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;">¿Cuáles son las causas del tartamudeo?</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></div>
</b><div style="color: #171717; text-align: justify;">
Las causas del tartamudeo no son del todo conocidas. Se cree que la genética puede ser un factor importante en causar el tartamudeo aunque no conocemos un gen que podamos identificar para este trastorno. También existe el tartamudeo neurogénico, donde hay un problema entre el cerebro y los nervios o músculos que impiden la coordinación de la producción del lenguaje. Pero la causa más común continúa siendo el desarrollo. Durante los años en que desarrollamos el lenguaje, los niños tienen dificultad para producir lo que quieren decir. El tartamudeo causado por el desarrollo normal es el que se supera más fácilmente.</div>
<div style="color: #171717; text-align: justify;">
La mayoría de niños entre el año y medio y los cinco años demuestran signos que pueden parecernos de tartamudeo. Pueden repetir silabas de palabras una o dos veces, pueden hacer sonidos como “um” o “er” cuando no encuentran el sonido o palabra que quieren decir y podemos ver como estos signos van y vienen, a veces desapareciendo unas semanas y volviendo a aparecer. Estos síntomas acostumbran a desaparecer por completo cuando el niño(a) consigue más fluidez al hablar. </div>
<div style="color: #171717; text-align: justify;">
<br /></div>
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;">¿Podrán ayudar a mi hijo con su tartamudeo?</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b></div>
</b><div style="color: #171717; text-align: justify;">
Los logopedas especializados en el tartamudeo definitivamente pueden ayudar. Lo importante es encontrar a un profesional especializado y con quien se sientan cómodos. Asegúrense que este profesional tiene experiencia trabajando con niños que tartamudean y que está dispuesto a trabajar con los papás para darles estrategias para trabajar en casa. No hay un tratamiento específico para el tartamudeo pero sí que hay muchas terapias que han demostrado ser efectivas en ayudar a los niños. El primer paso será que un logopeda especializado haga una evaluación para determinar si su el niño(a) necesita una intervención, de allí decidirán cuál es el mejor tratamiento. Recuerda que muchos niños con tartamudeo se han beneficiado de intervenciones realizadas por profesionales especializados, ¡existe ayuda!</div>
<div style="color: #171717; text-align: justify;">
<br /></div>
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;">¿Qué pueden hacer los papás en casa?</span></b></div>
</b><div style="color: #171717; text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="color: #171717; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22.515625px; text-align: justify;"><ol>
<li>Habla con tu hijo de manera pausada, sin demostrarle ninguna prisa.</li>
<li>Reduce el número de preguntas que le haces a tu hijo/a, en general los niños se sienten más cómodos hablando cuando lo hacen libremente, sin responder a preguntas específicas.</li>
<li>Demuéstrale a tu hijo/a que estás escuchando lo que te dice, el contenido y no el cómo te lo dice.</li>
<li>Dedica un tiempo cada día para hablar con tu hijo/a de manera tranquila. Durante este tiempo, déjale hablar libremente, escúchale con atención y háblale calmadamente, haciendo pausas.</li>
<li>Ayuda a todos los miembros de la familia a tomar turnos cuando hablan y a escucharse los unos a los otros. Especialmente si tienes más de un hijo.</li>
<li>Prueba de no criticar, corregir o interrumpir a tu hijo/a cuando está hablando.</li>
<li>Por encima de todo, hazle sentirse querido y aceptado por quién es, tal y como es.</li>
</ol>
</span><br />
<br />
<div style="border: 0px; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿Es normal que los niños pequeños tartamudeen?</b></span></div>
<div style="border: 0px; color: #171717; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A menudo los niños que tartamudean hablan deprisa y con dificultad. Esto hace que pensemos que estas son las causas del tartamudeo y pensemos que si hablan más despacio lo harán menos. Pero no es así, los niños que tartamudean hablan rápido para probar de evitar tartamudear o para que no se noten los errores que cometen. Así que la ansiedad que observamos, es más el resultado del tartamudeo que su causa.</span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #0b5394;">¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene un problema?</span></b></span></div>
<div style="border: 0px; color: #171717; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Algunos niños demuestran síntomas más severos, repitiendo sílabas de palabras más de dos veces, demostrando tensión en la cara cuando hablan, aumentando el tono de su voz con las repeticiones o perdiendo su respiración a medida que repiten las sílabas. Aunque estos síntomas van y vienen, acostumbran a estar más presentes que no. Si los padres ven que su hijo tartamudea con frecuencia, demuestra mucha tensión en los músculos de la cara cuando lo hace, si está evitando ciertas palabras o sonidos y si estos síntomas le duran entre 6 meses y un año es recomendable que reciban una evaluación por un especialista del habla (logopeda) que esté especializado en el tartamudeo.</span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>FUENTE: <i style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Dra. Helena Duch - Psicóloga Infantil</i></b></span></div>
<div style="border: 0px; color: #171717; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; color: #171717; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.515625px; margin-bottom: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-66306115350075906692013-05-24T13:01:00.000+02:002013-05-24T13:04:47.784+02:00Comunicarnos con nuestros hijos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-lCnQjoAxmgE/UZ9IalgiFYI/AAAAAAAAAN4/5B6l6vgDldo/s1600/001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-lCnQjoAxmgE/UZ9IalgiFYI/AAAAAAAAAN4/5B6l6vgDldo/s200/001.jpg" width="146" /></a></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
Los padres que se entienden a las mil maravillas con sus hijos, no abundan en nuestra sociedad.</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mucho me temo que la mayoría nos quejamos de "falta de comunicación" o "incompatibilidad de caracteres".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando nos acercamos a hablar con nuestros hijos, frecuentemente nos encontramos con un "qué pesado eres" o una puerta que se cierra frente a nuestras narices.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Qué es lo que falla? Muchas veces nos decimos: "es el cambio generacional, ¡ Qué le vamos a hacer!".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Veamos qué aspectos podemos mejorar de nuestra comunicación con los hijos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para empezar, debemos asegurarnos de no haber escogido un momento inoportuno: la hora de su tele-serie favorita o los dibujos que más le gustan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De igual modo, si nuestro hijo escoge un momento inoportuno para hablar con nosotros debemos hacérselo saber. En ocasiones llegamos cansados y de mal humor a casa y lo pagamos con quien tenemos alrededor: los niños. 10 minutos de relax o una ducha, nos pondrían en forma para atender lo que nos quiere contar nuestro hijo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una vez hemos elegido el momento apropiado, debemos ir en busca de nuestro hijo (esto es mucho mejor que pedirle que venga hasta nosotros)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nuestro hijo ha de saber que "necesitamos" hablar con él, y que no sólo nos dirigimos a él cuando queremos reprenderle por algo.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es necesario reforzar cada revelación que nos haga: "me alegra que confíes en mí" o "me alegra que me cuentes tu problema".</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Muy importante también es el contacto físico: nos sentaremos cerca de él, le cogeremos de la mano o le tocaremos el hombro, al tiempo que le hablamos mirándole a los ojos.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nos pondremos en su lugar, comprenderemos su postura (haciéndoselo saber) aunque no compartamos su opinión.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si hay discrepancias, intentar razonarlas, esforzándonos por no imponer nuestra voluntad por la fuerza, pero sí adoptando una postura estricta si sus peticiones son poco razonables.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lectura recomendada:</span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 30px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-YFnlkEBtVZ0/UZ9Ixr-flWI/AAAAAAAAAOA/8zEWDAP8URk/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-YFnlkEBtVZ0/UZ9Ixr-flWI/AAAAAAAAAOA/8zEWDAP8URk/s200/images.jpg" width="134" /></a></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-63773404097659680932013-05-09T16:15:00.000+02:002013-05-09T16:21:36.320+02:00Asesoria de Juguetes II<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hola Familias. Hace unos meses os proponíamos esta idea, la de ir recomendándoos los juguetes, que por nuestra experiencia, son los mejores para cada una de las franjas de edad que os proponemos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como la hora de jugar, y regalar juguetes, no tiene limites ni momentos más adecudados que otros, aquí va la segunda entrega de nuestra <span style="color: #0b5394; font-weight: bold;">ASESORÍA DE JUGUETES</span>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Os recordamos que se trata una selección de dos juguetes, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">uno para niños de</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>1 a 3 años</b></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">y otro para niños de</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>3 a 6 años</b></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, os indicaremos el nombre, el fabricante, la edad a la que va dirigido las capacidades que estimula, las características y nuestra valoración sobre el juguete.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esperamos que os guste tanto o más que la primera entrega.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<!--[endif]-->
<br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bzrxbvA4sUk/UYutifOzgpI/AAAAAAAAANQ/d1nGjDYkqz8/s1600/500_074498_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="155" src="http://4.bp.blogspot.com/-bzrxbvA4sUk/UYutifOzgpI/AAAAAAAAANQ/d1nGjDYkqz8/s200/500_074498_1.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394; font-weight: bold;">NOMBRE:</span><span style="font-weight: bold;"> El Arca de Smartville</span>.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><b>EDAD:</b></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"> 1 a 3 años.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 3pt 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>FABRICANTE:</b></span> Vtech</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 3pt 0cm;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>CAPACIDADES QUE ESTIMULA:</b></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 3pt 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un
atractivo juguete de “encajar” que permitirá al niño ejercitar los sentidos
(oído, vista, tacto) a la vez que aprenderá a discriminar diferentes formas
geométricas. Perfecto para trabajar la capacidad de coordinar el ojo y la mano
descubriendo que piezas encajan en cada orificio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desarrolla
también el lenguaje y la imaginación del niño, pudiendo inventar divertidas
historias de animales. Además este juguete estimula en los más pequeños la
relación “causa-efecto”. Otra capacidad que trabajaremos con los más peques, es
el área motora, ya que permite arrastrar el arca con un cordón.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<b style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CARACTERÍSTICAS:</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un
barco con voz para descubrir los animales, formas, colores y alimentos.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;">Incluye
5 figuras y 3 animales que dicen divertidas frases.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;">2
modos de juego: Modo Descubrimiento y Modo Aprendizaje.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;">Campana
luminosa.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;">2
canciones, 10 melodías y efectos sonoros.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;">Con
cordón de arrastre, cuando el niño tira del barco se escuchan diferentes
melodías.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -18pt;">Funciona
con 2 pilas AA (incluidas).</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: start;">
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"></ul>
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b>
<b style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">VALORACIÓN DE STIMULOS:</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En lo que respecta a juguetes electrónicos para
niños pequeños, desde <span style="color: #0b5394;"><b>STIMULOS</b></span> recomendamos <b>VTECH</b>, ya que aplica todos sus esfuerzos y la
experiencia acumulada durante 30 años al desarrollo de juguetes que combinan
tecnología interactiva con juegos adaptables a la edad y al nivel del niño. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El<b> “Arca de SmartVille”</b> está fabricada en
un material plástico de alta calidad, es atractiva y segura para nuestros
niños.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-jxhZJz9XXm4/UYuvYpnZE-I/AAAAAAAAANc/txr_LEeXFdI/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-jxhZJz9XXm4/UYuvYpnZE-I/AAAAAAAAANc/txr_LEeXFdI/s200/images+(1).jpg" width="193" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394; font-weight: bold;">NOMBRE:</span><span style="font-weight: bold;"> Lince Gigante</span>.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><b>EDAD:</b></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"> 3 a 6 años.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 3pt 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>FABRICANTE:</b></span> Educa</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 3pt 0cm;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>CAPACIDADES QUE ESTIMULA:</b></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 3pt 0cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este
divertido juego, os ayudará a mejorar la capacidad de atención de vuestro hijo
así como todo lo relacionado con la observación de detalles, concretamente que
sea capaz de discriminar diferentes objetos mediante la vista. Por otra parte
favorece en el niño la rapidez de reflejos y movimientos. También ayuda a que
se vaya desarrollando en vuestro hijo la capacidad de retener información, la
memoria. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Al
tratarse de una versión gigante, con la posibilidad de jugar con amigos y familia, favorecerá en vuestro
hijo la socialización.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
<div>
<b style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CARACTERÍSTICAS:</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nueva
versión de este clásico juego que consiste en localizar las imágenes de las
fichas de cartón en el tablero lo más rápido posible. Contiene un tablero
gigante de foam (diámetro de <st1:metricconverter productid="92 cm" w:st="on">92
cm</st1:metricconverter>) blando y lavable con paneles intercambiables y con
piezas extraíbles. Propone 3 modalidades de juego. Es versátil, resistente y
muy atractivo. De <st1:metricconverter productid="1 a" w:st="on">1 a</st1:metricconverter>
6 jugadores.<span style="font-size: 11pt;"> Contenido del juego:</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1 tablero
de espuma dividido en 9 paneles y con 48 piezas extraíbles</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">48 piezas diferentes de cartón</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">18 fichas de colores</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Instrucciones</span></li>
</ul>
</div>
<div>
<b style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b>
<b style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">VALORACIÓN DE STIMULOS:</span></b></div>
<div style="text-align: start;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta
nueva versión del clásico lince, además de servir para jugar toda la familia,
debido al tamaño del tablero, mejora en relación con el Lince, en que el
tablero esta fabricado de goma-espuma, permitiendo que nos dure más tiempo y
pudiendo utilizarlo como alfombra en el cuarto de juegos, etc.</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-74576755443286185232013-04-25T17:23:00.002+02:002013-04-25T17:23:40.473+02:00La Sobreprotección Infantil<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-A7-I5MrlISA/UXlKPMAVFtI/AAAAAAAAAMI/ebij1oNVcrc/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="http://4.bp.blogspot.com/-A7-I5MrlISA/UXlKPMAVFtI/AAAAAAAAAMI/ebij1oNVcrc/s200/descarga.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una duda frecuente que se plantea entre
los padres preocupados por dar una buena educación a sus hijos es saber el
grado de protección más adecuada para sus pequeños.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Podemos decir que cada niño merece una
protección especial según sus circunstancias. Ciertamente cuando el niño es muy
pequeño, nuestra protección ha de ser total y absoluta, esencial para su
supervivencia. A medida que el niño crece, se desarrolla en él un tremendo</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">espíritu de aventura, incluso lo más peligroso.
Es más adelante cuando comienza a distinguir lo dañino de lo placentero y a
tomar conciencia del dolor a través de sus experiencias.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Un factor esencial en el aprendizaje es
la experiencia; su carencia conduce a la ineptitud. Por ello un exceso de protección
le priva de asistir a esa necesaria “ escuela de la vida”, por la que ha de
pasar tarde o temprano. Los fracasos moderados y los sufrimientos ayudan al
niño a madurar. Lo único que hay que controlar es el grado de los mismos, para
que no alcancen un nivel irreparable. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<b style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<b style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;">El
papel de los padres es caminar al lado del niño, encauzarlo en su desarrollo,
marcarle el camino, pero no caminar por él.</span></b></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-63517535826899206122013-04-16T22:55:00.002+02:002013-04-16T22:58:29.707+02:00Pautas para Educar<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-rkTm333-RqA/UW257jih1BI/AAAAAAAAAL4/_RILaWXHUd4/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="134" src="http://4.bp.blogspot.com/-rkTm333-RqA/UW257jih1BI/AAAAAAAAAL4/_RILaWXHUd4/s200/images.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La mejor prevención en
educación es la intervención temprana. Muchos padres se quejan de que los niños
no vienen con un manual bajo el brazo, pero si siguen estas reglas básicas,
seguramente le allanarán el camino que supone educar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Primero.</span></b>
Volumen y tono conversacionales. Conseguir que le hagan caso no es cuestión de
hablar alto. El poder está más en lo que se dice, en las consecuencias que
conllevará no hacerlo a la primera, en la coherencia y en ser muy disciplinado
con las rutinas. Si quiere que sus hijos le respeten, empiece por respetarles a
ellos. Nadie quiere obedecer a alguien que no se muestra seguro y relajado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1526763734364052192" name="sumario_3"></a><b><span style="color: #0b5394;">Segundo.</span></b> No dé
órdenes contradictorias. Si le dice a su hijo que se duche, que recoja su
cuarto y que se siente a la mesa, sin indicarle el orden, igual lo bloquea.
Dígale lo primero que tiene que hacer, y cuando haya finalizado, lo segundo. Si
su hijo tiene edad para memorizar varias órdenes, enuméreselas, dígale cuál es
su prioridad. No espere que él la sepa, porque tiene las sus propias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Tercero.</span></b>
Imaginación. Haga un concurso por semana para que jueguen “a hacer lo que
deben”; puede ser sobre cualquier comportamiento a corregir. Los domingos lo
puede anunciar: “A partir de mañana, se celebra el fantástico concurso de
‘Quién tiene la dentadura de caballo más limpia’. Las bases son estas:
limpiarse los dientes tres veces al día y pasar revista. Las puntuaciones de
papá y mías se sumarán, y el viernes anunciaremos ganador”. Si quiere que los
niños se lo tomen en serio, haga lo mismo. Y tenga paciencia, hasta que se
convierta en rutina necesita tiempo. El juego genera un ambiente relajado en el
que apetece más aprender y obedecer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Cuarto.</span></b> No
quiera modificar en su hijo todo lo que le molesta de una vez. Si se pasa el
día diciéndole lo que hace mal, terminará por cargarse su autoestima. Elija una
conducta a modificar y céntrese en ella siguiendo las pautas de este artículo.
Cuando lo consiga, siga con otra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Quinto.</span></b>
Cuando corrija o muestre su enfado con ellos, no los ningunee, ni ridiculice,
ni haga juicios de valor. Si lo hace, terminarán por comportarse conforme a las
expectativas que se han puesto en ellos y les afectará a la autoestima. Es
mejor decir: “No me gusta ver tu cuarto desordenado; por favor, guarda los
juguetes en las cajas”, a decirles: “Eres un guarro, qué asco de dormitorio”.
No consiga que se cumpla la profecía autocumplida. Si les transmite que no
confía en ellos y que no espera nada, puede que se cumpla.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Sexto.</b> Sea
constante. Aquello muy importante, basta con que lo argumente una vez, no
busque más razonamientos porque su hijo no los necesita. Simplemente busca
ganar tiempo para no hacer lo que debe. Dígale: “Esto no es negociable; cuanto
antes empieces, antes podrás disfrutar de lo que más te gusta”. Negocie lo que
sea negociable y no siente precedente con lo que no lo es.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Séptimo.</span></b>
Paciencia y calma. Las personas que transmiten con paciencia son más creíbles y
generan un ambiente cálido y relajado. Cuando introduce cambios en la manera de
educar, al principio los niños reaccionan con incertidumbre: “¿Qué significa
que mi madre/padre ahora están calmados y no me gritan?”. Deles tiempo,
necesitan acostumbrarse a esta nueva forma de comunicarse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Octavo.</span></b> No se
contradiga con su pareja. Los niños tienen que saber que la filosofía y la
escala de valores parten de los dos. Si no, estarán chantajeando a uno y a
otro, fomentando el engaño para conseguir lo que quieren. Terminará por tener
muchas discusiones con su pareja por eso. No se descalifiquen, ni ridiculicen,
ni contradigan delante de ellos. Todo aquello en lo que no estén de acuerdo,
háblenlo en la intimidad y negocien.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Noveno.</span></b> Nunca
levante los castigos. Es preferible aplazarlo, pero que sea efectivo y lo
cumpla, que imponer uno muy duro fruto de la ira y que luego deshará
convirtiéndose en alguien a quien se puede chantajear. Dígale: “Esto merece un
castigo, ya te diré qué va a pasar”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">Décimo.</span></b> Mejor
que el castigo, el refuerzo. Significa prestar atención a lo que hace bien,
cualquier cambio, y decírselo. Si continuamente centra la atención en lo que
hace mal y le corrige y se enfada, su hijo aprenderá que esta es la manera de
llamar su atención. Todo lo que se refuerza, se repite. Al niño le gusta que
sus padres estén orgullosos de él, pero tiene que decirle de qué se siente
usted orgulloso, porque él no lo va a adivinar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Recuerde lo más fundamental: hasta la adolescencia, no hay figuras más
importantes que los padres. Si trata de educar en una dirección, pero se
comporta en otra, será inútil. Los hijos copian, son esponjas. Educar con
acciones tiene mucho más impacto que con palabras.</span><span style="font-family: Futura Md;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>FUENTE:</b> </span><span style="background-color: transparent;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Patricia Ramírez – EL PAIS SEMANAL 24-3-2013</span></span><br />
<span style="background-color: transparent;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: transparent; color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://elpais.com/elpais/2013/03/21/eps/1363892577_310225.html">http://elpais.com/elpais/2013/03/21/eps/1363892577_310225.html</a></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-37895849113789409042013-04-02T17:13:00.003+02:002013-04-02T17:13:53.946+02:00¿Cuándo podemos quitarle el pañal?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PwbG35OOOt4/UVr1ESod0eI/AAAAAAAAALo/lcjHMpHuCHw/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-PwbG35OOOt4/UVr1ESod0eI/AAAAAAAAALo/lcjHMpHuCHw/s200/images.jpg" width="188" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los
profesionales estiman que el periodo perfecto para enseñar a un niño a dejar de
utilizar el pañal es entre los 18 y los 36 meses.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El llevar
acabo esta tarea antes de este tiempo aparte de ser un fracaso puede ser hasta
perjudicial para el niño, ya que el niño no está maduro para controlar y
entender su cuerpo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si se
retrasa la retirada el pañal después de los tres años el niño se habrá echo
comodón, y te constará mucho hacerle entender que lo que antes estaba permitido
ahora ya no lo está.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #005297; font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>PAUTAS
QUE INDICAN SI EL NIÑO LLEGÓ A UN NIVEL DE MADUREZ PARA QUITARLE EL PAÑAL:</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #005198; font-size: 12pt;"><b>1</b>.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Le quitas el pañal y está seco tras tres horas de llevarlo puesto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #005198; font-size: 12pt;"><b>2</b>.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Le desagrada y molesta llevar el pañal mojado e incluso te pide
que se lo cambies.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #005198; font-size: 12pt;"><b>3</b>.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Se toca o se aparta a un lugar solitario cuando se nota que se
esta haciendo pipi o caca, ( es consciente del acto)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #005198; font-size: 12pt;"><b>4</b>.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Te pide que le cambies el pañal y te muestra sus molestias de
llevarlo puesto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #005198; font-size: 12pt;"><b>5</b>.<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Te informa que ha echo pipi o caca antes o después de </span><span style="font-size: 15px;">hacérselo</span><span style="font-size: 11pt;">.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En ese
instante tu hijo ya está preparado para dejar el pañal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si te
decides quitarle el pañal debe ser de una para siempre," NO VALE "hoy
se lo quito y mañana tengo un compromiso o tengo que ir a comprar y se lo pongo
para que no haya incidencias.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando a un
niño se le quita el pañal hay que hacerle consciente de que no lo lleva, si tu
se lo pones para un rato y luego se lo quites, el niño no capta bien el mensaje
que le estas dando, lo confundirás y el niño no sabrá cuando puede y no hacerse
pipi encima.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando el
niño se hace pipi encima no hay que regañarle, si utilizas las reprimendas
sobre él no solo no conseguirás tus objetivos sino que el niño retrasaría su
aprendizaje.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se
recomienda que primero se le quite el pañal al niño por el día y cuando lo haya
superado se le retire también por la noche, no podemos pedirle tantas cosas al
niño de golpe, vallamos paso a paso, sin prisas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando a un
niño se le está educado a ser conscientes de como retener el pipi durante el
día, por la noche él mismo se irá aguantando y se irá levantando cada día con
el pañal mas seco. Hay niños que les da miedo el inodoro, se recomienda
comprarles un orinal divertido y que él lo elija, y hablar con él y explicarle
para que se utiliza.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Animarle a
sentarse y que haga pipi, si lo hace "felicitarle "y ponerle muy
contento, de esta manera lo motivarás y querrá volver a hacer pipi o caca para
que le premies con esa felicitación, si no hiciera no pasa nada, volveremos a
probar mas tarde, tarde o temprano lo conseguirá.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Recomiendo que
se les ponga en el wc u orinal antes de las comidas, antes de las salidas y
antes de dormir.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Haz este
proceso cada media o una hora depende cada niño, es mejor educar a tu hijo a
controlar durante el día y esperar algún tiempo a que lo haga por la noche.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando veas
que tu hijo lleva unos 15 días sin hacerse pipi encima por el día puedes
plantearte el quitarle el pañal por la noche. Para empezar, quítaselo sólo en
las siestas. Si el niño lleva unos días levantándose seco, prueba a quitárselo
ya toda la noche.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ponle a
hacer pipi justo antes de irte tú a dormir. Venden " protectores de
colchón" o bien "salva -camas" en las farmacias, que los
utilizan en los hospitales. Te ahorraras mucho trabajo, le colocas uno entre el
colchón y la sábana bajera.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si tu hijo
se hace pipi por la noche, sólo tendrás que cambiarle el pijama y la sabana, o
bien si lo pones encima de la sabana y debajo del niño, ni las sabanas tendrás
que cambiar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el tema
de la noche, no hace falta ser tan estricto como por el día. Si ves que a tu
hijo le resulta imposible no hacerse pipi en la cama, no dudes en volver a
ponerle el pañal por la noche sin recriminarle e intentarlo otra vez pasados
unos días.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #005297; font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Dos
consejos: </b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #005297; font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11pt;">Si puedes, es mejor esperar a que
haga buen tiempo, ten claro que tu hijo alguna vez se hará pis o caca en la
calle y si hace frío lo pasará mal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">o<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--></span><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lleva siempre muda de recambio
contigo.</span><span style="font-family: Futura Md;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/quitarpanal.pdf"><span style="font-size: 11pt;"> </span><span style="font-size: 15px;">http://www.stimulos.es/archivos_subidos/quitarpanal.pdf</span></a></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Futura Md;"><span style="font-size: 15px;"><br /></span></span></div>
Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1526763734364052192.post-6321565240922271412013-03-22T13:20:00.002+01:002013-04-02T17:04:51.660+02:00Revista Padres&Hijos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-7iUu94N24rg/UVrzPqqyxsI/AAAAAAAAALg/xdYQ1mmbLGA/s1600/revistamar13-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-7iUu94N24rg/UVrzPqqyxsI/AAAAAAAAALg/xdYQ1mmbLGA/s200/revistamar13-1.jpg" width="142" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Como ya sabéis los que nos conocéis un poquito más, todos los trimestres editamos una pequeña revista </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">PADRES&HIJOS</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">, donde os ofrecemos una serie de ideas, artículos, recursos en la web, etc...</span><br />
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ya está disponible la revista informativa del mes de Marzo de 2013, en nuestra web: </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://www.stimulos.es/"><span style="color: #0b5394;">www.stimulos.es</span></a></b> </span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o a través del siguiente enlace:</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/revistamar13.pdf"><span style="color: #0b5394;">http://www.stimulos.es/archivos_subidos/revistamar13.pdf</span></a></b></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desde aquí os proponemos que si tenéis alguna idea, consejo, truco, artículo o web interesante podéis compartirla con nosotros y la publicaremos en la siguiente revista, en nuestro blog o en nuestros perfiles de Facebook y Twiter.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para los que os hayáis incorporado ahora y tengáis curiosidad os facilitamos los enlaces para que podáis descargaros los números anteriores:</span></div>
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<b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/revistadic11.pdf">DICIEMBRE 2011</a></span></b></div>
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/revistamar12.pdf">MARZO 2012</a></b></span><br />
<b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b>
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/revistajun12.pdf">JUNIO 2012</a></b></span><br />
<b><span style="color: #0b5394;"><br /></span></b>
<span style="color: #0b5394; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><a href="http://www.stimulos.es/archivos_subidos/revistadic12.pdf">DICIEMBRE 2012</a></b></span>Stimulos Atención Educativahttp://www.blogger.com/profile/13769299069749101243noreply@blogger.com0